校本教案讲解.docVIP

不忘历史 努力奋发 开创未来 教学目的： 　　在纪念抗日战争胜利七十周年的时刻，对少年儿童进行民族精神的教育，增强学生牢记历史、振兴中华的信念。 教学过程： 　　1、 引入： 　　(1) 谈话引入：1945年8月13日，中华民族正义的抗日战争以日本的无条件投降、我们的胜利告终，算一算，到今年是多少年了? 　　(2) 生答，师简介。 　　(3) 出示课题：不忘历史 努力奋发 开创未来 　　2、 听歌曲：《我的祖国》 谈感受。 　　3、 诗朗诵：《祖国啊，我亲爱的祖国》 　　我是你河边上破旧的老水车 　　数百年来纺着疲惫的歌; 　　我是你额上熏黑的矿灯， 　　照你在历史的隧洞里蜗行摸索; 　　我是干瘪的稻穗;是失修的路基; 　　是淤滩上的驳船 　　把纤绳深深 　　勒进你的肩膊; 　　——祖国啊! 　　我是贫困， 　　我是悲哀。 　　我是你祖祖辈辈 　　痛苦的希望啊， ???　是“飞天”袖间 　　千百年来未落在地面的花朵; 　　——祖国啊! 　　我是你簇新的理想， 　　刚从神话的蛛网里挣脱; 　　我是你雪被下古莲的胚芽; 　　我是你挂着眼泪的笑涡; 　　我是新刷出的雪白的起跑线; 　　是绯红的黎明 　　正在喷薄; 　　——祖国啊! 　　我是你的十亿分之一 　　是你九百七十万平方的总和; 　　你以伤痕累累的乳房 　　喂养了 　　迷惘的我、深思的我、沸腾的我; 　　那就从我的血肉之躯上 　　去取得 　　你的;富饶、你的荣光、你的自由; 　　——祖国啊， 　　我亲爱的祖国! 4、小组朗诵： 　 5、教师讲述“感动中国”的人物故事 　　6、教师总结。 快乐的国庆节  HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学目标： 1．培养学生尊敬国旗、国徽、热爱祖国的美好情感，能用自己的方式表达对祖国的热爱。激发学生为自己是一个中国人而感到自豪的情感。 2．使学生能把热爱祖国的情感落实到自己的行为之中，平时能关注祖国和家乡的变化和发展。 3．通过学习，使学生知道我国的国庆节，知道新中国诞生的一些故事，初步了解祖国的一些概况。 4．通过系列活动，增强学生的爱国情怀，学会用自己喜欢的方式讴歌祖国的变化与成就。 第1课时 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学过程（一）“我们的家”导入：课件出示中国地图（配乐《大中国》）师：“小朋友们，我们都有一个家，名字叫——中国。”1．活动一：“我来说一说”师：“你对中国有哪些了解，谁愿意来说一说？”2．活动二：“我来拼一拼”（1）小组合作，拼中国地图（2）学生上台在课件上演示拼图，并要求每一位学生在拼对一个部分时说一说对这个地方的了解，比如“江苏在这（拼），我知道江苏是有名的鱼米之乡。”或者“安徽在这儿（拼），安徽有著名的 黄山 。” （二）课间活动播放《生日快乐》歌曲，创设情境，自然过渡1．我们刚才听到的是什么歌曲？?2．小朋友们知道自己哪一天过生日吗？你还知道谁的生日？师：我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈（再次出示中国地图）也有自己的生日。看——设计思路：结合低年级儿童特点，安排了课间活动。用耳熟能详的《生日快乐》歌来调节课堂学习的气氛，同时又为引出“国庆“话题铺路。（三）体验感受、激发情感1．活动一：国庆节的由来（1）观看开国大典录像（2）回答问题：我们中华人民共和国是在哪一年的哪一天诞生的？（3）师：每年的10月1日就是我们中国的国庆节。那请小朋友们计算一下，今年是国庆（??? ）周年？2．活动二：照片背后的故事（1）出示照片（1949年10月1日天安门城楼上毛主席庄严宣告中华人民共和国成立的照片）（2）你们了解这张照片吗？谁能来说一说？（可以认一认照片上的人物，可以结合刚才观看的录像说一说当时的情景）（3）师：照片记录了历史性的一刻，这神圣的、令人激动的一幕背后又经历了怎样的艰辛呢？请大家来交流一下课前搜集到的新中国诞生的故事。小结：经历了血雨腥风，一个新的中国诞生了！每年的10月1日，炎黄子孙都会以各种形式庆祝祖国的生日（播放动画：一些欢庆场面，课题“快乐的国庆节”始终出现在屏幕上方。）设计思路：通过上面的教学环节，学生在认知领域已获得了对祖国更深层面的了解，在情感领域也已然生起身为中国人的骄傲。在此基础上，让学生通过真实的录像、照片、故事回过头去了解新中国的诞生，更为自然。?（四）布置国庆期间的调查任务1．问一问爸爸妈妈、爷爷奶奶，他们小时侯是怎么过国庆的？有什么感想？2．找一找各地欢庆国庆的资料（图片、照片、新闻……）3．想一想，今年你用什么样的方式来庆国庆？……设计思路：学生并不是第一次过国庆，但低年级的学生由于年龄和经验所限，对国庆节的理解往往只停留在放七天假、休息、游玩上