【精品文档】广东省东莞市宏伟中学八年级数学上册《12.2 三角形全等的条件（asa）》课件 新人教版.pptVIP

如图,小明不慎将一块三角形模具打碎为两块,他是否可以 只带其中的一块碎片到商店去,就能配一块与原来一样的 三角形模具吗? 如果可以,带哪块去合适? 你能说明其中理由吗? 怎么办？可以帮帮我吗？ 做一做: 若三角形的两个内角分别是60°和70°它们所夹的边为4cm,你能画出这个三角形吗? 4cm 60° 70° 你画的三角形与同伴画的一定全等吗? 先任意画出一个△ABC， 再画一个△A/B/C/，使A/B/=AB， ∠A/ =∠A， ∠B/ =∠B 。把画好 的△A/B/C/剪下，放到△ABC上， 它们全等吗？ 探究1 已知：任意 △ ABC，画一个△ A/B/C/， 使A/B/＝AB， ∠A/ =∠A， ∠B/ =∠B ： 画法： 1、画A/ B/ =AB △A/B/C/就是所要画的三角形。 问：通过实验可以发现什么事实? 2、在A/ B/的同旁画∠ DA/ B/ =∠A ， ∠E B/ A/ =∠B， A/ D， B/ E交于点C/ 。 有两角和它们夹边对应相等的两个三角形全等(简写成“角边角”或“ASA”）。 探究反映的规律是： 到目前为此，我们共学了几种判定三角形全等的方法？ 有三边对应相等的两个三角形全等。 边边边: 有两边和它们夹角对应相等的两个三角形全等。 边角边：