【精品文档】广东省河源市南开实验学校七年级语文下册 1 石榴课件 语文版.pptVIP

第四节形象地描绘石榴花骨朵成长演变的过程。 第五节形象描绘单瓣花成长演变的过程。 果实 第六节形象地描绘石榴果实成熟时的情态。 用拟人、比喻手法生动逼真地描绘了石榴果实成熟后开裂，露出排排子实的情状。字里行间充满石榴的自豪与作者的欣赏之情。 最可爱 枝叶： 奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。 （外在美） （兼长去短、完美） 花朵： 色彩： 深红色 陆离 华贵 对炎阳的直射毫不辟易 （内在美） 骨朵－花： 逐渐翻红，整裂为四瓣。 形态匀称，像玛瑙花瓶。 花－果： 色彩： 红－黄－锈彩 色彩 安普剌—金罍 果实： 样子： 破口大笑 形色： 透明光嫩的皓齿 花 个性： 变化： 形态： 安普剌 ampulla 罍 四、合作探究： 1.作者对夏天、对石榴怀有怎样的感情？ 喜欢夏天 更喜欢夏天的心脏 衬托 紧 张、热 烈、急 促 象征旺盛的斗志，奔放的热情和勃发的生命 2.夏天、夏天的心脏有什么特点？ 热烈、充满活力、 积极向上、坚贞刚勇。 　　课文两次把石榴比作“夏天的心脏”。第一次在第三段，作者在描写石榴花时，说“单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？”这里主要是从花的色彩和外形的角度打比方，是第一个层次。第二次在第七段：“因而我更喜欢这夏天的心脏。”这里是从石榴“热烈”“充满活力”这一“内在”特征的角度打比方。“心脏”使人具有活力，而石榴能