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广东省珠海十中九年级化学下册《9.2溶解度（第1课时）》教案 新人教版 教学难点：固体物质溶解度的涵义；利用溶解度曲线获得相关信息。、试管个、NaCl、KNO3、酒精灯、火柴、 胶头滴管、提出问题 → 建立假设 → 设计方案 → 动手实验 → 观察记录 →分析现象 → 得出结论。 教 学 过 程(第一课时) 探究环节 活 动 内 容 备 注 [复习提问] [引入] [过渡] [投影表格] 什么叫溶液? 溶液由什么组成? 我们知道食盐易溶于水而形成溶液，但在一杯水里能否无限地溶解食盐呢? 有没有一个限度呢？我们用什么方法来表示这种限度呢？ 下面我们就以氯化钠和硝酸钾为例探讨这个问题。 课本P33页的“活动与探究” 教 学 过 程 探究环节 活 动 内 容 备 注 【实验探究】 【实验结果】 【再次探究】 【实验结果】 【结论】 【提问】 【互相讨论】 【板书】 【设问】 【讲解】 【引导】 【思考】 【投影板书】 1．取装有20 mL水的烧杯 操作 加入5g的氯化钠，搅拌 再加5g氯化钠，搅拌 再加5mL水，搅拌 现象 结论 NaCl不能无限制溶解在一定量水中（师生互动）。K