(生物)提高学生实验设计题解题能力的策略-高考生物实验专题复习.ppt

掌握实验题的题型及应对策略　 全国各类高考实验题，大致类型 1.对实验目的、原理进行考查的实验题 2. 对实验的材料、用具进行考查的实验题 3.对实验操作进行考查的实验题 4.对实验过程及原理进行考查的实验题 5.对实验设计及结果进行考查的实验题 6.对多个实验进行综合考查的实验题 　 　 　　应对高考实验题的教学策略 　在进行2008年生物高考实验专题复习过程中，针对考纲及教科书中的知识、能力要求，系统地整合十一个实验课题、一个调查课题、七个探究课题中的实验理论和科学研究的思想方法；纵观并整合近几年全国各地生物高考题中的实验题、调查题、探究题，总结各类实验探究题的解题规律；收集、整合各地模拟卷中的实验探究题；依据考纲中的十九个实验课题并结合新情景资料创造性地编制创新型的实验探究题；指导学生系统地掌握实验理论及对应的解题规律。 掌握实验题的题型及应对策略　 全国各类高考实验题，大致类型 1.对实验目的、原理进行考查的实验题 2. 对实验的材料、用具进行考查的实验题 3.对实验操作进行考查的实验题 4.对实验过程及原理进行考查的实验题 5.对实验设计及结果进行考查的实验题 6.对多个实验进行综合考查的实验题 　 明确实现实验目的所要用到的实验原理： 解题方法：因为正确的假设可以上升为结论，所以，可以依据结论或实验目的书写假设。 预期结果 预期结果：在检测一个假设前，先对设计的实验提出试验的预期结果。 实验验证 实验验证：真正做实验，通过实验结果检验预期是否能实现，相应的假设是否成立。若预期能实现，则假设上升为结论。 练习　 近几年全国各类高考试题中的探究题类型 １．补充完成命题探究题 ２．完整的命题探究题 １．补充完成命题探究题 [例1]设计并制作小生态瓶，探究影响生态系统稳定性的因素。 供选择的材料用具和实验场所：黑藻、小鱼、清澈的河水、洗净的沙、凡士林、2L带盖玻璃瓶、黑色套袋、温度适宜的实验场所。 (1)影响生态系统稳定性的因素可能有 　。 (2)某实验小组的同学设计了如图所示的5个生态瓶(其中4号生态瓶外罩有黑色套袋， 3、4、5生态瓶中含有泥沙)，并将其置于温度适宜和光照充足的实验场所。 (3)上述实验设计的五个生态瓶中，有一个包含了较全面的生态因素，请你以该生态瓶为 对照指标，组建四个对照组实验，研究生态因素对生态系统稳定性的影响，这四个对照组实验分别是 、 、 、 比较合理。 (4)请你根据上述实验设计实验记录表，记录小鱼在各生态瓶中存活的天数。 (5)请你预测实验结果：①小鱼存活天数由长至短的顺序最可能是 。②分析小鱼存活时间最短的原因 。 解析：本题的命题意图是引导学生在完成设计并制作小生态瓶的探究实验之后，借助探究影响生态系统稳定性的因素这一研究对象，考查学生根据实验材料设计实验过程、实验记录表并预测实验结果的能力 2．完整的命题探究题 [例２]萝卜贮藏根组织细胞中是否存在蛋白质和DNA？某生物小组对此进行研究，他们从网上查阅资料得知：①蛋白质在10%NaCl溶液中可沉淀析出；②在蛋白质溶液中，加入双缩脲试剂，溶液呈现特有的颜色；③DNA溶于10%NaCl溶液但在95%酒精中呈白色絮状沉淀析出。 实验材料：白萝卜． 实验用具：粉碎机、烧杯、漏斗、试管、滤纸、玻棒、镊子、载玻片、天平、纱布． 药品及试剂：蒸馏水、NaCl、95%酒精、甲基绿染液、双缩脲试剂、蛋白质标准样品． 请你根据所提供的条件参与实验设计并完成实验。 一.材料处理__； 二.提取___； 三.鉴定及结果___。 四.讨论： 1蛋白质在萝卜贮藏根组织细胞中所起的作用__。 2、DNA主要来自萝卜贮藏根组织细胞的___。 解析： 　　该题是一道提供实验条件的较完整的命题探究题，结合教材中的基础知识，要鉴定蛋白质和DNA，首先要把它们提取出来，而提取的条件在题目中已经提供。所以解决此类题目的关键是对题目的已知求解关系进行认真的分析。 应对高考探究题的教学策略 一个完整的科学探究过程大致包括观察现象→提出问题→做出假设→设计实验→预期并论证实验结果→实施实验过程→记录实验现象→依据实验现象得出实验结论→支持或否定实验假设→形成相关的理论或循环探究等研究步骤，补充完成命题探究题只是完成探究过程的一些后续步骤；而完整的命题探究题一般要完成探究的全过程。 　　复习过程中，指导学生进行一些探究案例的规划设计，总结科学探究的策略程序，形成科学的思维方法；要指导学生进行若干个简单的真实命题探究案例的全程探究（含实验操作），使学生进一步体验、内化科学探究的策略程序和科学的思维方法。在此过程中要特别注重培养学生作出假设、规划实验过程、设计实验记录表、预期实验