人教版地理七下第一节《美国》练习题2.docVIP

青树嘴镇中学新课程改革备课资料 青树中学课堂教学预学案 NO:_____ 科目 地理 主备 曹小春 审核 授课时间 ___月__日 课题 第九章 西半球的国家 第一节 美国(一) 一、课标告诉我们：美国的自然环境特点和移民国情。美国农业生产的布局与特点。 二、本节课我们要做到： 1.知识与技能：使学生了解美国的位置、自然概况以及各要素之间的相互关系，知道美国是一个移民国家；知道美国经济在世界上的地位，了解其工农业生产的发展条件、分布及主要特点。 2.过程与方法：通过学生掌握各自然要素之间、自然条件与工农业生产之间的相互关系，进一步培养学生地理思维能力。 3.情感态度与价值观：通过学生了解有色人种在美国社会受到的不平等待遇，充分认识种族歧视与贫富悬殊是资本主义制度不可避免的矛盾，使学生感受社会主义制度的优越性。 三.我会做： 知识点1、国土组成 探究一： 看世界政区图展示美国国旗。你知道美国国旗的含义吗? 你能说出西半球的两个分区及美国地理位置、领土构成吗？ 答： 西半球有两个分区： 地区和 洲地区；美国共有50个州，除本土的48个州外，还包括北极圈附近的 州和太平洋上的 州。美国首都是 ，它直辖于联邦政府的哥伦比亚特区。 知识点2、移民国家 探究二：1．你所熟悉的美国名人中，哪些人是其他国家或大洲移民的后裔?华盛顿： 人。 杨振宁、李政道： 人。 爱因斯坦： 人 乔丹 、 奥巴马 的祖先 人。 2.阅读教材81页图9．2“美国的人种构成饼状图”，看看在美国什么种族的人口最多? 说明美国的民族、种族的构成。 美国是一个人种非常复杂的国家，原有的土著居民是 ，他们属于 人种。后来又有从欧洲迁入的 种人(占 ﹪)、从非洲迁入的 种人(占 ﹪)以及来自亚洲的黄种人。 3．阅读教材81页2题中印第安人、黑人和华人的对话，组织学生讨论：这些对话反映了美国社会存在着一个什么问题?对此谈谈你自己的感想? 4．阅读教材80页图9.1及阅读材料：华人对美国的建设都有哪些贡献? 小结:为什么把美国称为移民国家？ 知识点3、农业特点 探究三：美国的自然环境 导语：要了解美国的农业状况，首先来了解美国的气候条件和地形条件，其中决定气候条件的因素主要是纬度位置。 1.观察地图，说说美国的纬度位置、海陆位置和临国位置。 除了本土外，美国海外的两个州分别位于什么位置?属什么温度带? 2、看美国地形图，美国地形及其分布有何特点？ 3、看美国地形图，了解美国河流及湖泊。完成练习： 美国东部的山脉叫做 山脉。世界第四长河是 河。世界上最大的淡水湖群是 湖。其中最大的湖是 湖，全部在美国境内的是 湖 探究四：农业地区专业化 读课本图9.6和9.7，说说美国现代化农业的特点。 答： 化和 化。 读课本图9.9“美国农业带的分布”，说说美国农业带的名称和分布。 读图将数字与所代表的美国农业带连线： 1 玉米带 2 棉花带 3 乳畜带 4 亚热带作物带 畜牧和灌溉农业区 小麦带 3、读课本图9.9“美国农业带的分布”，结合课本图9.5图9.8 简要说明美国农业带的分布成因。 答：美国农业带的分布是受到 、 、 、 等因素综合影响的结果。1 2， 3 . 4 5 6