适应素质教育的学校园儿童游戏空间形态探析.pdf

西安建筑科技大学硕士论文 适应素质教育的小学校园儿童游戏空间形态探析 专业：建筑设计及其理论 导师：李志民教授 研究生：王宇洁 摘要 小学校园的设计，从过去单调连栋教室的排列，发展至目前已有整体的规划、造型新颖的 校舍。但在校园规划的相关研究中，大都只注意儿童上课学习的需要，对f也{门行为发展的需求、 游戏活动的需要，并没有深入的研究建立配套的机制。 小学是儿童身心成长及社会生活体验的重要场所，是一个人走入社会的开始，一个人从小 学开始学到了参与人类社会活动的基本能力并影响到其以后的发展。随着我国社会经济、科学 技术的迅速发展和教育体制向“素质教育”的转轨，小学教育更加注重儿童兴趣、游戏、认知、 人格的全面发展。根据儿童行为发展和校园空间的互动关系，校园空间必须满足儿童活动的需 要，并对他们的行为产生潜在的引导力量。为此，应建构以素质教育目标和儿童行为发展为依 据的校园设计模式，为儿童成长过程中必不可少的游戏活动提供良好的空间环境。 本研究通过对现有小学游戏环境的大量实地调查和问卷访问，针对校园游戏活动空间的现 实与问题，结合素质教育改革的现状及发展趋势，参考国内外小学校园游戏活动空间建设的成 功案例，提出适应素质教育的小学校园游戏活动空间设计的适宜性对策，探寻其在素质教育发 展及未来一段时期内的适宜性建设途径。 研究的内容主要包括： -小学校园游戏活动空间的现状。主要是通过大量的实地调查，找出小学校园儿童活动 空间的特点以及目前建设中的不合理现象，作为本论文研究的基础与突破点，以此来 寻找在素质教育模式下小学校园游戏环境的发展、建设规律。 ·小学校园儿童活动空间建设问题的分析。本文从建筑设计到使用中的各个环节入手， 分别选取适当的样本，用发放问卷与个别访问来调查，分析建设面临的各种障碍及原 因。 _小学校园儿童游戏活动空间形态的设计研究。从建筑设计专业角度出发，具体探讨素 质教育前提下，小学校园儿童游戏活动空间规划设计的原则和方法，以指导现实的建 设实践。 【关键词】素质教育 小学校园儿童游戏空间环境 【论文类型】应用理论研究 西安建筑科技大学硕士论文 on ofthe Chlildren’s StudyMorphology PlaygameSpaces Schoolsforthe Education ofElementary Quality and specialty：Architecturaldesigntheory AdvisoEProfessorLiZhimin Name：WangYujie hasbeen florathe ina The ofel schools el_nentaty departed buildingdesign Campusplanning past