2016春冀教版数学七下7.2《相交线》ppt课件3.pptVIP

* 为了测量纸杯的侧壁交角，聪明的小红设计了如下的方案，你能说明其中的原理吗？ 情境引入 学习目标 1.了解对顶角的概念，掌握 对顶角的性质． 2.会识别同位角、内错角、 同旁内角. 1 3 4 2 C D E F N 学习与发现 对顶角的定义 直线CD和EF相交，形成四个角.任意两角之间的关系分成几种? 1 2 1 3 2 3 4 1 4 1 3 4 2 C D E F 这样两个角之间的关系叫邻补角 N 互为邻补角的两个角顶点什么关系？ 两条边分别有什么关系? 公共顶点,一边重合， 另一边互为反向延长线. 学习与发现 2 对顶角的定义 1 3 4 2 4 2 3 1 E D C F ∠1和∠3之间的位置关系是对顶角 思考：具有怎样特征的两个角叫做对顶角？ N 学习与发现 对顶角的定义 3 C F D C F N D C F E N D C F 1 3 4 2 像∠1和∠3这样，具有公共顶点，并且两边互为反向延长线，我们把具有这种特殊位置关系的两个角叫做对顶角． 归纳与总结 对顶角的定义 4 E D N C F 判断下列各图中∠1和∠2是否为对顶角？并说明理由. 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 巩固与应用 对顶角的定义 5 A B C 请同学们在学案上画出∠ABC的对顶角，并完成探究一. D E ∠DBE和∠ABC是对顶角 巩固与应用 对顶角的性质 1 ） ） A B D E （ 1 3 4 2 ） （ （ 已知∠1和∠3是对顶角，那么∠1=∠3 . 理由： 因为∠1和∠2互补，∠2和∠3互补 那么∠1=∠3（同角的补角相等） C 合作与交流 对顶角的性质 2 对顶角的性质:对顶角相等. 对顶角相等. 你能举出生活中含有对顶角的例子吗? 学习与应用 对顶角性质 3 为了测量纸杯的侧壁交角，聪明的小红设计了如下的方案，你能说明其中的原理吗？ 4 1 3 2 A D C B F E 截线 被截直线 直线AB和CD被直线EF所截. N M 学习与发现 三线八角图 三线八角图 1 7 8 5 4 1 3 2 6 2 3 A B D C E F M N 学习与发现 三线八角图 三线八角图 2 ∠5、∠6、∠7、∠8具有对顶角或邻补角的关系吗？ 5 1 7 8 5 4 1 3 2 6 2 6 7 3 8 4 D C A E B F 观察∠1和∠5的位置关系， 这种特殊位置关系的角叫同位角. 思考： 1.同位角具有怎样的位置特征？ 2.图中还有哪些角是同位角？ N M 学习与发现 三线八角—同位角 3 5 1 7 8 5 4 1 3 2 6 像∠3和∠5这种位置关系的角叫内错角. 观察这两角的位置关系有何特点. 5 3 D C A E B F 图中还有哪些角是内错角？ 学习与发现 内错角 1 5 1 7 8 5 4 1 3 2 6 像∠3和∠6这种位置关系的角叫同旁内角. 观察这两角的位置关系有何特点. 3 6 D C A E B F 图中还有哪些同旁内角？ 学习与发现 同旁内角 1 请同学们完成学案上探究二. 巩固与应用 三线八角 A B C ） *