新庙小学动漫研究开题报告.docVIP

《中小学动漫教师专业发展研究》子课题申请表 所在旗区 伊金霍洛旗 单位名称 伊金霍洛旗纳林陶亥镇新庙小学 课题名称 小学动漫教育实验研究 课题 负责人 姓名：康胜 简介：新庙小学校长，课题负责人，中学高级教师，2006年获得市级先进工作者，2010年获得市级德育先进工作者，多次获得旗级优秀校园长，优秀教师等荣誉称号。 课题组 成员 姓名 学科 职称和职务 杨振荣 信息技术 小学高级教师 刘瑞东 信息技术 小学高级教师 魏晓霞 语文 汤秀玲 语文 刘艳萍 美术 小学高级教师 白艳兰 语文 张娜 语文 负责人和课题组成员近三年来与本课题有关的研究成果或参与的课题 《小学动漫教育实验》的课题研究在我校正在进行中，希望能够取得了显著地效果。 研究对象 我校4—5年级学生、信息技术教师、美术教师和部分语文教师 上课形式 利用4—5年级的美术、信息技术、兴趣课学习合作探究 课时安排 每周每班一节课 研究内容 小学中高年级的学生是不是更趋向于科技与科学类的动漫 2、动漫对小学生生活和学习产生的影响。 3、动漫的情报研究、动漫的理论分析、动漫的理论分析。 4、实践研究分为动漫教学研究、动漫在德育中应用研究、动漫艺术在学科教学中应用、动漫教育促进校园文化建设的研究共4个部分。  研究步骤 课题研究的意义 1、学生主体 课题研究坚持教师主导，学生为主体的教学原则，把学生放在课题推广研究的主体地位，各项工作的开展以此展开。 2、体验感受 注重学生学习热情、创作热情、团结协作意识的培养与研究，注意学生学习过程体验感受的培养，体现过程与成果相融合。 3、兴趣培养 坚持以激发学生学习激情为出发点，增强学生对动漫产业、动漫软件、动漫创作的兴趣，培养学生的学习能力和创作能力。 4、启发创造 动漫作品的生成过程就是学生创造思维的培养过程，教师教学应坚持教学引导、教学启迪为主体，培养学生的创造意识、创新意识。 课题研究的方法 我们采取的研究方法主要有：行动研究法；文献研究；案例研究等。 因本课题属于应用研究的范畴，课题研究以行动研究法为主，同时综合运用文献资料法、、经验总结法。课题研究实进行，不断在实践研究中提高水平 1.行动研究法：根据教材制定课程计划，分阶段实施，观察学生学习过程，并做好反思记录，最后形成阶段研究报告 2.文献查阅法：查阅相关研究资料，对所有的资料进行归类、整理，形成理性认识。 3.观察法：观察教师教的行为和学生学的行为，进行课堂教学的质量监控 4. 案例研究分析法，通过确定典型学校、典型班级、典型学生，加强案例分析和观察，提高案例分析实效。 5. 经验总结法：教师通过学习、研究、总结教学实践中的成功经验，形成中学动漫课程教学的模式，修改、补充和完善教学的评价标准，及时总结研究的经验和教训，并形成教学论文、教学案例、教学设计和研究报告。2015年4月） 为加强实验基地和实验校的管理，规范工作程序，提高实验水平，动漫教育工作领导小组办公室组织力量制定有关实验教学等方面的工作指导意见以及工作规范，各实验班应按照实验教学工作指导意见开展实验教学工作。 （二）建设动漫教育实验场地（2015年4月） 为保证动漫教育实验基地取得预期效果，提高整体水平，采取典型引路，确定三个班为重点研究，其余普及的办法，全校参加动漫教育实验。各校根据已有的基础，分步分类进行推进。 （三）开展动漫教育实验师资培训 为提高实验动漫教师的理论素养以及业务水平，把动漫教育实验教师培训纳入教师培训计划，电教馆统筹抓好动漫教育实验教师队伍的培训。同时，要求不定期邀请行业专家开展学术讲座或现场演示培训，逐步充实我动漫教育师资力量，不断提高教师业务水平。后期，将选派责任心强、教学效果好的教师赴高校或动漫企业进行脱产高级研修。各校也应创造性地开展校本动漫教育培训工作。 （四）开展实验课题研究和教学实验（2015年4月—2016年 4月） 1 2.开展动漫教育课题研究。由区动漫教育办公室统一组织各实验学校申报子课题项目，并有计划地组织开展子课题的实验研究工作，确保实验取得成效。 3.各实验学校组建实验班。在小学3-6年级，每个年级所有班开设动漫课。 4．开展动漫教育实验教学及教研。各实验校按照区制定的有关动漫教育实验教学工作指导意见，结合学校实际，以美术、信息技术等学科为突破口，积极开展动漫实验教学，带动动漫教育水平的提升。同时，开展丰富多彩的教研活动，积极探索动漫教学规律以及有效的教学方式，不断提升教师教学水平，提高学生动漫作品的质量。 5．将各校计算机教室作为动漫教学实验室。装备配套的动漫设计软件，营造动漫创作氛围，让学生体验动漫世界的无穷魅力，激发学生无限的创意思维，提高实验教学效果。 （六）组织动漫竞赛活