学生过程式学习统计功效统计教学论文.docVIP

学生过程式学习统计功效统计教学论文 目前，越来越多的教师选择不同的网络学习平台来辅助日常的教学工作，以便更好地提升教学效能，培养学生的自主学习能力和创造力。目前，在新课程理念的指导下，教师大多以过程性方式评价学生的学习情况，在评价过程中要记录学生过程式学习的各项成绩，并以不同的权重生成最后的成绩。在这个过程中，如果采用手工的方式进行记录和统计，则工作量比较大。由于Moddle平台是个开源平台，用户可以根据需求进行二次开发，而且Moodle平台本身具有课程管理、学习跟踪记录功能和学习评价功能，本课题主要利用在Moodle平台上创建高中一年级C++学习课程，利用Moodle平台的记录功能来统计学生过程式学习的成绩，但由于Moodle所生成的各项成绩有些不符合教师的需要，课题研究如何将这部分数据导出到Excel中进行处理，生成适合用户需要的形式。 1Moodle平台功能简介 在一个Moodle平台上可开设多门种类的课程，用户注册之后，Moodle平台创建者可以按照用户对某门课程的管理和使用权限，对用户进行授权，用户类型按照权限从高到低可以分为Moodle平台系统管理员、具体某门课程管理员、教师、助教、学员等几种主要角色。具体进入Moodle平台中的一门课程之后，Moodle平台还能发挥以下主要功能： 1.1课程管理功能Moodle平台支持不同的课程开设形式