【编辑推荐】2013届高考生物 压轴预测4 新人教版.docVIP

2013届高考生物压轴预测4 一、选择题（每小题只有一个选项正确，每题6分，共36分） 1.叶绿体与线粒体是植物细胞内两个重要的细胞器，在光照条件下，它们各自产生的不少物质是可以循环利用的。下面能正确表示两者关系的是 ①叶绿体产生的葡萄糖可进入线粒体内被利用 ②线粒体产生的CO2可进入叶绿体内被利用 ③叶绿体产生的O2可进入线粒体内被利用 ④线粒体产生的H2O可进入叶绿体内被利用 ⑤线粒体产生的ATP可进入叶绿体内被利用 A．①②③ B．②③④ C．①④⑤ D．②③⑤ 2.下列关于动物机体中的酶、递质和激素的叙述，正确的是 （ ） A．酶、递质和激素发挥作用后均失去活性 B．能产生激素的细胞一定能产生酶，该细胞可能会与某种递质结合 C．三者都要运输到靶细胞处才能发挥作用 D．三者都是具有信息传递作用的物质 3. 下列关于生物进化和物种形成的说法正确的是： A．物种形成的标志是生殖隔离的产生，生物间存在生殖隔离的标志是不能产生后代 B．共同进化是通过物种之间的生存斗争来实现的，是达尔文自然选择学说的主要观点 C．达尔文自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成 D．种群中个体的出生死亡、迁入迁出、基因重组、基因突变等因素都会引起种群基因频率的改变，表明该种群已经进化 4.下图为人类某种遗传病的系谱图，II5和III11为男性患者．下列相关叙述错误的是（ ） A．该病可能属于常染色体隐性遗传病 B．若II7不带致病基因，则III11的致病基因可能来自I1 C．若II7带致病基因，则III10为纯合子的概率为2/3 D．若II3不带致病基因，II7带致病基因，III9和III10婚配，后代患病的概率是1/18 5.请根据已学的知识，分析下列曲线或柱状图，其中说法不正确的是（ ） A．甲图为某种群数量增长曲线，第1阶段种群数量缓慢增长，第2阶段增长速率先快后慢 B．乙图可表示某种哺乳动物离体细胞的呼吸作用强度受温度变化的影响 C．丙图表示给正常小狗实施垂体切除术后，随时间变化短期内小狗血液中三种激素的相对含量变化，分析可知a可以代表促甲状腺激素释放激素 D．丁图表示在抗体过程中各种膜结构的面积变化，a、b、c所代表的膜结构名称以及放射性标记出现的先后顺序为：a内质网―→b高尔基体―→c细胞膜 6. 下列关于实验及实验方法的叙述，正确的是 A．用甲基绿为染料，可以在光学显微镜下观察到细胞中生活状态的蓝绿色线粒体 B．在噬菌体侵染细菌的实验中，用32P标记的噬菌体侵染细菌后，沉淀物中少量放射性可能是搅拌不充分所致 C．“观察植物细胞有丝分裂”与“低温诱导植物染色体数目变化”实验均用到盐酸，两者盐酸的作用不一样 D．利用血球计数板可以统计培养液中的酵母菌数量 二、非选择题（共39分） (一）必做题 29. （除特殊标出外，每空1分，共9分）某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度，设计了下面的实验：首先取若干生长状况相同的西红柿植株，平均分为7组，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度。实验结果如下表： 组别 温度（℃） 光照强度：普通阳光（%） 开始时的CO2浓度（%） 12小时后CO2浓度（%） 1 25 0 0．35 0．368 2 25 10 0．35 0．342 3 25 20 0．35 0．306 4 25 40 0．35 0．289 5 25 60 0．35 0．282 6 25 80 0．35 0．280 7 25 95 0．35 0．279 请分析回答： （1）这一实验的自变量是 ，写出该实验设计的一种无关变量： 。 （2）实验中第1组在12小时后CO2浓度变化的原因是 （2分）。 （3）如果在实验过程中使用了不同品种的西红柿植株，这样的做法违背了科学实验设计的 原则。 （4）若将第7组植株突然移至第4组的条件下，短时间内光合细胞中的ATP含量会 （增加/减少），C5化合物的含量会 （增加/减少）。 （5）该实验设计尚不能确定西红柿生长的最佳光照强度，请你提出进一步探究的实验设计思路： （2分）。 【解析】本题综合考查光合作用的相关知识及同学们的实验分析能力，属于对识记、理解层次的考查。（1）由表格中提供的信息可以看出，光照强度是该实验对实验结果能够产生确定影响并且可以控制的因素，为自变量；温度、二氧化碳浓度都会对对实验结果产生随机影响，但并非实验要控制的因素，为无关变