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【编辑推荐】2013年高考物理 模拟新题精选分类解析(第10期)专题19 带电粒子在电场、磁场中的运动
2013年高考物理 模拟新题精选分类解析(第10期)专题19 带电粒子在电场、磁场中的运动
1.如图,一正方形盒子处于竖直向上匀强磁场中,盒子边长为L,前后面为金属板,其余四面均为绝缘材料,在盒左面正中间和底面上各有一小孔(孔大小相对底面大小可忽略),底面小孔位置可在底面中线MN间移动,现有一些带-Q电量的液滴从左侧小孔以某速度进入盒内,由于磁场力作用,这些液滴会偏向金属板,从而在前后两面间产生电压,(液滴落在底部绝缘面或右侧绝缘面时仍将向前后金属板运动,带电液滴达金属板后将电量传给金属板后被引流),当电压达稳定后,移动底部小孔位置,若液滴速度在某一范围内时,可使得液滴恰好能从底面小孔出去,现可根据底面小孔到M点的距离d计算出稳定电压的大小,若已知磁场磁感强度为B,则以下说法正确的是
A.稳定后前金属板电势较低
B.稳定后液滴将做匀变速曲线运动
C.稳定电压为
D.能计算出的最大稳定电压为
2.(18分)(2013广东省惠州市4月模拟)直进入磁场区域Ⅰ,不计离子重力。
(1)判断圆形线框内的磁场方向;
(2)若离子从C板出发,运动一段时间后又恰能回到C板出发点,求离子在磁场中运动的总时间;
(3)若改变圆形框内的磁感强度变化率k,离子可从距D板小孔为2d的点穿过E边界离开磁场,求圆形框内磁感强度的变化率k是多少?
3.(19分)如图所示,带电平行金属板相距为2R,在两板间半径为R的圆形区域内有垂直纸面向里的匀强磁场,磁感应强度为B,两板及其左侧边缘连线均与磁场边界刚好相切。一质子(不计重力)沿两板间中心线O1O2从左侧O1点以某一速度射入,沿直线通过圆形磁场区域,然后恰好从极板边缘飞出,在极板间运动时间为t0.若仅撤去磁场,质子仍从O1点以相同速度射入,经t0/2时间打到极板上.试求:
(1)两极板间电压U;
(2)质子从极板间飞出时的速度大小;
(3)若两极板不带电,保持磁场不变,质子仍沿中心线O1O2从O1点射入,欲使质子从两极板左侧间飞出,射入的速度应满足什么条件?
. (20分) 有人设计了一种带电颗粒的速率分选装置,其原理如题图所示,两带电金属板间有匀强电场,方向竖直向上,其中PQNM矩形区域内还有方向垂直纸面向外的匀强磁场.一束比荷(电荷量与质量之比)均为的带正电颗粒,以不同的速率沿着磁场区域的水平中心线O’O进入两金属板之间,其中速率为的颗粒刚好从Q点处离开磁场,然后做匀速直线运动到达收集板.重力加速度为g,,收集板与NQ的距离为,不计颗粒间相互作用.求
(1)电场强度E的大小;
(2)磁感应强度B的大小;
(3)速率为的颗粒打在收集板上的位置到O点的距离.
5(18分).如图所示,坐标空间中有场强为E的匀强电场和磁感应强度为B的匀强磁场,y轴为两种场的分界线,图中虚线为磁场区域的右边界,现有一质量为m、电荷量为-q的带电粒子从电场中坐标位置(-l,0)处,以初速度v0沿x轴正方向开始运动,且已知l= (粒子重力不计).试求:
(1)带电粒子进入磁场时的速度v的大小及v的方向与y轴的夹角θ;
(2)若要使带电粒子能穿越磁场区域而不再返回电场中,磁场的宽度d的最小值是多少.
6.(19分)为了获得一束速度大小确定且方向平行的电子流,某人设计了一种实验装置其截面图题图。其中EABCD为一接地的金属外壳。在A处有一粒子源,可以同时向平行于纸面的各个方向射出大量的速率不等的电子。忽略电子间的相互作用力这些电子进入一垂直于纸面向里的圆形区域匀强磁场后,仅有一部分能进入右侧的速度选择器MNPQ。已知圆形磁场半径为R;速度选择器的MN和PQ板都足够长,板间电场强度为E(图中未画出电场线)匀强磁场垂直于纸面向里大小为B2,电子的电荷量大小为e,质量为m。调节圆形区域磁场磁感应强度B1的大小直到有电子从速度选择器右侧射出。求:
(1)速度选择器的MN板带正电还是负电?能从速度选择器右侧射出的电子的速度大小、方向如何?
(2)是否所有从粒子源A处射出并进入磁场的速度大小为1)问中的电子,最终都能从速度选择器右侧射出?若能,请简要证明,并求出圆形磁场的磁感应强度B1的大小;若不能,请说明理由。(不考虑电子“擦”到金属板的情形以及金属板附近的边界效应)
(3)在最终能通过速度选择器的电子中,从圆形区域磁场出射时距AE为d=的电子在圆形磁场中运动了多长时间?
7.(17分) (2013成都市三模)如图9所示,水平光滑绝缘桌面距地面高h,x轴将桌面分为I、Ⅱ两个区域,其中I区域的匀强电场场强为E,方向与ab边及x轴垂直,且平行于桌面;Ⅱ区域是磁感应强度为的匀强磁场,磁场方向竖直向下。一质量为m,电荷量为q的带正电小球,从桌边缘ab上的M处由静止释放(M距ad边及 x轴的距离均为l`),加速后经x轴上N点进入Ⅱ区域,最后从ad边上的P点
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