【编辑推荐】高中政治 价值判断与价值选择课件 新人教版必修4.pptVIP

正确理解价值判断和价值选择 1．内涵 (1)人们对事物能否满足主体的需要及满足的程度作出的判断，就称为价值判断。 (2)在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为价值选择。 2．价值判断和价值选择的社会历史性特征 要作出价值判断和价值选择，就要遵循社会发展的客观规律，但随着时空及条件的变化，作出的选择会有不同，即社会历史性特征。这就要求人们要实事求是，具体问题具体分析，寻找规律在不同时间、地点及条件下的具体表现，不可简单片面地作出判断。要跟上时代，还需要与时俱进，不断学习新的先进的思想和理论，并不断地进行实践活动。 3．价值判断和价值选择的主体性 (1)从不同阶级的角度看，价值判断和价值选择具有阶级性。在阶级社会中，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。 (2)从个人角度看，价值判断和价值选择会因人而异。面对同一问题，人们由于所处利益立足点不同，会产生不同的价值判断和价值选择。这要求我们应站在人民利益的立场上作出正确的价值判断和价值选择。 正确的价值判断和价值选择应符合两个条件：一是符合社会发展客观规律，二是自觉站在最广大人民的立场上。 2010年8月，针对个别地方发现的涉嫌以违规手段骗取高考加分资格等现象，教育部特别强调，对复查中发现有涉嫌录取通知书、加分证明、身份证明、档案照片等材料存在造假或不实的，各高校必须严格按规程复核、查实。对骗取高考加分资格、录取资格或企图冒名顶替入学的学生，发现一个查处一个，决不姑息。这种以违规手段骗取高考加分资格的做法(　　) ①是建立在错误的价值判断基础之上的　②是实现人生价值的必然要求　③反映了价值判断和价值选择的历史性　④是一种错误价值观指导之下的错误行为A．①②　　　　　　　　 B．②③ C．①④ D．③④ 例1 【答案】　C 小试牛刀1　价值是人们生活中常使用的概念。下列属于哲学价值判断的有(　　) ①田野上的花儿开了　②这些花儿很漂亮　③山上的果树挂满了果实　④这些水果很香甜 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 本题考查哲学上的价值概念；考查理解能力和判断能力。做好本题的关键在于把握哲学上的价值是指事物对人的积极意义，花儿很漂亮和水果很香甜体现了这种有用性，②④符合；田野上的花儿开了和山上的果树挂满了果实只是客观现实，并未体现与人的关系，不选。该题提示我们一定要准确理解基本概念。 选D。 人民利益是最高价值标准 1．现实生活中人们进行价值判断的标准是多种多样的，因为人们的价值观是多元的，即使正确的价值观也并不是单一的，也是多种多样的。尽管如此，我们总要认同多种价值标准中占主导地位的最高价值标准。这种最高价值标准，应该与社会生活的基本状况和基本要求相一致，只有这样的价值观，才能够为社会最大多数人所认同、所接受，从而更好地发挥其导向作用。对于我们社会主义国家而言，判断事物有无价值及价值大小的最高标准，就是同社会发展规律的要求相一致的最广大人民群众的根本利益。在各种利益发生冲突时，人民的利益是最高的取舍标准。 2．坚持广大人民的利益为最高标准，因为，人民群众是历史的创造者，是实践的主体。因此，人民群众是价值的创造者。人民利益是根本利益和长远利益，它作为整体利益，反映并代表了社会成员的个人利益。只有坚持集体利益为最高价值标准，才有利于实现个人利益。我们的主导价值观就是要以人民群众为根本立足点，反映和表达人民群众的利益，把人民当作价值主体和评价主体，将实现共同富裕和社会进步与人的全面自由发展作为社会主义的价值目标和价值取向。我们应把献身于人民的事业、维护人民的利益作为最高的价值追求和价值标准，树立为人民服务的思想。 3．但是，人民群众的整体利益与个人利益并不总是一致的。 人民群众的整体利益由各方面的具体利益构成，二者在根本上是一致的。但由于具体利益的差别，个人利益与人民群众的整体利益有时会发生冲突，这就要求我们要自觉站在最广大人民的立场上进行选择。 【温馨提示】　“真理标准”与“价值标准”既有区别，又有联系。“真理标准”的判断标准是通过实践看其是否符合客观实际；“价值标准”的判断标准是看其是否符合社会发展的规律和人类的根本利益。对一个具体事物的判断就是既要其“真”，符合客观实际，又要其“好”，符合人类的根本利益，这体现了二者的统一。 目前，我国正处于社会转型时期，出现了多种价值观并存的情况。引导社会成员树立正确的价值观，反对错误的价值观，构建社会主义核心价值体系，是当前社会主义精神文明建设的一项重大而迫切的任务。判断价值观正确与否的标准是(　　) ①是否符合事物发展规律　②是否符合人类的根本利益 ③是否能够反作用于社会存在　④是否对人生道路选择具有导向作用 A．①② B．③④ C．①②④ D．①