【编辑推荐】江苏省南通市海安县曲塘镇章郭初中七年级数学上册 第四章《两点之间线段最短》课案（学生用）（无答案）.docVIP

课案(学生用) 4．2两点之间线段最短 (新授课)【学习目标】 知识技能 题． 数学思考 经历观察、实验、猜想等数学活动，发展合情推理能力，能有条理地、清晰地阐述自己的观点． 解决问题 初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能应用所学知识解决问题； 学会与他人合作，并能与他人交流思维的过程和结果． 情感态度 能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲； 在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心； 初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动充满着探索与创造． 【学习重难点】 重点：结论的应用过程和拓展问题的探究过程 难点：拓展问题的探究过程 课前延伸 【预习思考】 公安部门准备抓捕一犯罪嫌疑人．如图，犯罪嫌疑人在B处活动，你作为一名公安干警在A处．听到抓捕指令后，你如何采取行动？ 课内探究 一、情境创设 学生朗读——我想试试 我想试试 罗赛蒂 他将登上山巅， 那个说“我不成”的小孩， 在山下停步不前． “我想试试”每天办成很多事， “我不成”就真一事无成． 因此你务必说“我想试试”， 将“我不成”弃于埃尘． 二、探索新知 1 绿地问题 出示幻灯片： 提示语：绿地里本没有路，走的人多了便成了路 在这里，人们大路不走走小路，原因何在？ 环节2 数学活动：怎样走最近？ 如图，从A地到B地有几条线路？如果再修一条从A地到B地的路，你认为怎样