跋涉者团队暑期实践报告概述.docVIP

关于少数民族青少年环境教育暑期社会实践报告 ——以桂林市龙胜县各族自治区为例 题 目：广西少数民族青少年环境教育研究 学 院：公共事务学院 专 业：公共事业管理 组 长：顾建霞1201310102 小组成员：覃志文1101310226 陈坤华1201310101 黄佳恬1201310103 指导老师：师哓婧 广西少数民族青少年环境教育研究 ----以广西桂林市龙胜县为例 环境保护是我国的一项基本国策,“环境保护.教育为本”。2003年11月,教育部正式颁布了《中小学环境教育实施指南》,明确规定环境教育是新的国家课程的一个不可缺少的组成部分。但由于受各地经济水平的差距、文化背景的不同、政府重视程度的高低等主客观因素的影响,各地区间的环境教育水平仍参差不齐。尤其是少数民族地区经济发展缓慢，为更好地了解目前少数民族地区环境教育状况,我们对广西龙胜县各族自治区的青少年环境教育情况进行了调研，以便更好的了解广西少数民族地区青少年的环境教育是否得到真正的落实。 调研方案 1、调查目的 20世纪60年代以来，面对日益突出的环境问题，已培养正确的环境价值观为目的的环境教育迅速崛起并发展壮大。关注民族地区教育发展是当今教育的一个重要课题,但由于地势偏远、经济落后、文化制约等因素,少数民族地区教育发展存在诸多问题。 2、调查对象 桂林市龙胜各族自治县教育局以及龙胜县大寨村小学及学生 3、调查方式 问卷调查、访问法、网上收集资料等方式。 调查进度安排 2013.06-2013.07 1、选题，并与指导老师进行充分沟通和讨论，制定详尽可行的目标、实施方案和计划。 2、初步确定团队成员，并对成员进行各类分工，各方面不断进行磨合。 3、充分利用图书、杂志和网络等资源，了解与课题相关的期刊文献著作，了解现今政策，储备相关专业知识。 2013.07-2013.08 1、利用课余时间与学校组织的暑期社会实践相结合，主要走访桂林市龙胜各族自治县的学校等教育机构，收集相关资料。 2、整理汇总收集的材料，进行材料、数据分析。 二、问卷调查数据分析 本次调研，我们小组一共做了400份问卷，其中有效问卷330份，占到总体的82.5%，调查对象为年龄范围为8岁到18岁的学生，包括了壮族、瑶族、汉族、仫佬族四个民族的学生，囊括范围较广，大体上了解了少数民族地区青少年的环境教育问题。现对调查问卷做出如下分析： 从总体上讲，老师还是很重视对学生的环境教育，并且把这方面的宣传渗透到日常的课堂中去。由上图我们团队所分析得到的数据可知，根据学生方面了解，在平时的课堂上，55%的学生认为自己所在的学校老师一般会讲关于环境保护方面的知识，39%的学生认为老师经常在课堂上宣传要保护环境，由此得知，少数民族地区的学校教育在课堂教育方面很好的做到对青少年的环境教育。 同时，青少年们也都对当前环境污染有一定的了解，并且积极提倡环境保护，根据调查所得到的数据，我们可以知道，18%的同学认为各种流行性疾病与环境污染有很大关系，67%的同学认为现在的各种流行性疾病与环境污染有一定关系，由此可知，大家都觉得应该加大关于对环境保护的宣传与投入力度，保护环境，关爱自己的身心健康，从而有效的保护环境，减少对环境的污染。所以，当老师在课堂上讲授关于环境教育的内容时，大部分的学生都会选择专心听讲。我们所调查的少数民族青少年学生中，当遇到老师讲授关于环境教育的内容时64%的学生会认真听讲，18%的学生会大体听一下所讲的内容，课堂上对学生的环境教育效率较高。并且，当学校举行环保活动时，30%的学生一定参加，60%的学生尽可能参加，尽可能不参加和绝不参加的学生加起来只是占总体调查学生的10%，由此可知，只要学校讲授环境教育方面的内容，学生们都乐于接受听讲，学生对环境教育的接受状况良好。 根据调查，学生很乐于接受学校对于环保方面的教育，但同时少数民族地区的学校对学生的环境教育的宣传力度不是很大。根据上图所得到的数据，我们团队所调查的49%的少数民族地区学生认为自己所在的学校一般不举行环境教育方面的宣传活动，33%的认为只是偶尔举行，经常举行的只是只是占总体中的比例很少的18%。因此我们团队认为，少数民族地区的教育机构应该加大对环境教育的宣传力度，让少数民族地区的学生更好的了解关于环境教育方面的内容。 从当前的趋势看来，少数民族地区的学生也特别希望能够更好的接受环境方面的教育。当被问及国家是否有必要把环境教育编入《九年义务教育日常中小学初级中学课程设计》时，36%的学生认为这非常有必要，