认识生物的多样性(南宁市)课件.ppt

老子说: 人法地,地法天,天法道,道法自然. “活动一”： 认识我国生物种类多样性的特点 我国的生物种类多样性具有哪些特点? 1.什么是基因？ 保护生物多样性的重要意义是什么？ 老子说: 人法地,地法天,天法道,道法自然. 我们贵港市及周边有哪些类型生态系统？ 这些生态系统主要生活着什么生物？ 资料1：有人说，一种物种的灭绝，可能会影响到大约30种与这种生物相关的其他生物的生存。 分析资料1，你将得出什么结论？ 结论：每种生物生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。 “活动三”：认识我国生态系统的多样性 资料2：呼伦贝尔草原过去有许多狼，危害牛羊，当地牧民组织大规模的猎捕狼的活动。结果，野兔以惊人速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速草场的退化。 分析资料2，你将得出什么结论？ 结论：某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统。 “活动三”：认识我国生态系统的多样性 资料3：某森林发生了火灾，导致该生态系统一下子变成了裸地，原来的很多生物都不见了。 分析资料3，你将得出什么结论？ 结论：当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类减少和基因多样性的丧失。 “活动三”：认识我国生态系统的多样性 “活动三”：认识我国生态系统的多样性 资料4 资料4:为什么树种单一的松树林比天然林 容易发生严重的虫害呢? 结论:在生态系统中,各种生物是相互依存,相互制约的。生物种类越丰富,生态系统的结构就越复杂, 抵抗外界干扰,保持自身相对稳定的能力就越强. “活动三”：认识我国生态系统的多样性 “活动三”：认识我国生态系统的多样性 广西速生桉经济林 热带雨林 广西大面积种植速生桉经济林,与热带雨林相比,生物种类明显减少。 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 “活动三”：认识我国生态系统的多样性 你能总结出基因多样性、生物种类多样性和生态系统多样性三者之间的关系吗？ 试一试 荷花 谭启德老师 第二章 认识生物的多样性 中 国 “活动一”： 认识我国生物种类多样性的特点 (资料分析) 10 260 000 30 000 被子植物 26.7 850～940 约240 裸子植物 22 10 000～12 000 2 200～2 600 蕨类植物 17.53 22 037 3 862 鱼 7.08 4 010 284 两栖动物 5.97 6 300 376 爬行动物 14.25 8 730 1 244 鸟 13.39 4 340 581 哺乳动物 百分比/% 世界已知种数 我国已知种数 类 群 “活动一”： 认识我国生物种类多样性的特点 2.在动物和植物中，除了表中所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？ 动物中还有无脊椎动物类群，植物中还有藻类植物、苔藓植物。除了动物和植物外，还有细菌,真菌和病毒。 “活动一”： 认识我国生物种类多样性的特点 3.在上表中,我国哪一类生物的物种数在世界上占有的百分比最高?哪一类相对较少? 裸子植物。 爬行动物。 1.根据白板中表格的提示,阅读教材P107文字,找出我国位居世界最丰富,第三和前列的生物类群,并完成导学案活动一 的问题! “活动一”： 认识我国生物种类多样性的特点 “活动一”： 认识我国生物种类多样性的特点 “活动一”： 认识我国生物种类多样性的特点 “活动一”： 认识我国生物种类多样性的特点 水杉 我国生物种类多样性的特点 2._____、_____、________居世界第三。 3.____、____、_________的种数居世界前列。 1._________位居世界第一。 蕨类 苔藓 裸子植物 “活动一”： 认识我国生物种类多样性的特点 种子植物 鱼 鸟 哺乳动物 “活动二”:认识基因的多样性 阅读教材P108 普通水稻 野生水稻 “活动二”:认识基因的多样性 栽培大豆 野生大豆 “活动二”:认识基因的多样性 普通青椒 太空椒 “活动二”:认识基因的多样性 龙凤胎 “活动二”:认识基因的多样性 “活动二”:认识基因的多样性 大熊猫与白头叶猴的差异的根本原因是什么? “活动二”:认识基因的多样性 水杉与银杏的差异的根本原因又是什么? 甜蜜之乡 “活动二”:认识基因的多样性 中国十大名茶 “活动二”:认识基因的多样性 莲藕之乡 荷城 “活动二”:认识基因的多样性 “活动二”:认识基因的多样性 基因就是DNA分子上的具有特定遗传信息的小片段。每个基因能表达一定的遗传信息。 “活动二”:认识基因的多样性 基因1 基因2 片段1 片段2 例如:人类基因总数约2万个左右;水稻基因总数在 4.6万到5.5万个之间,几乎是人类基因总数的两倍. 每一种生物都是一个丰富的基因库