【编辑推荐】山东省济南市平阴县孝直中学八年级数学下册《线段的比》课件 北师大版.pptVIP

* * * 4.1 线段的比(1) * 1、问题情景 （1）如图，如果把大树和小颖的高分别看成图中的两条虚线段AB，CD，那么这两条线段的长度比是多少？ （2）已知小颖的身高是1.6m,大树的实际高度是多少？ C D A B 课前引入 答案：4.7:1 答案:约为7.52m。(1.6×4.7=7.52) * 2、议一议 两条线段长度的比与所采用的长度单位有没有关系？ 答：线段的长度比与采用的长度单位无关。但两条线段要采用同一个长度单位。 课前引入 如：上题中大树的高度和小颖的身高可以同时用米（m）作单位，即：7.52m和1.6m；也可以同时用厘米（cm）作单位，即752cm和160cm。而它们的比值是一样的， 即7.52:1.6=752:160 * 3、线段的比的概念及表示方法 （1）两条线段的比：如果选用同一个长度单位，量得两 条线段AB，CD的长度分别是m,n,那么就说这两条线段的 比AB:CD=m:n,或写成 其中,线段AB,CD分别叫 做这个线段比的前项和后项。 （2）引入比值k的表示方法：如果把 表示成比值k, 那么 ,或AB=k·CD。 注意：引入比值k的方法是解决比例问 题的一种重要方法,以后经常会用到。 * 例1：在某市城区地图（比例尺是1：