原题《德育在初中英语教学中的渗透与实践》.docVIP

原题《德育在初中英语教学中的渗透与实践》 经过第一阶段研究现课题名改为 《初中英语课堂教学中学生良好品德及行为习惯的养成》 中期课题自评报告 宁夏中卫市第二中学 主笔人：刘文辉 本课题已年，在这一、课题进展情况召开课题组成员会， 3、经验总结法：我们对实践活动中的具体情况及时进行了归纳与分析、研讨，撰写了阶段总结和评估报告。 4、榜样示范法 学生的良好品德、行为习惯的培养不仅需要认识、情感和意志的支配，而且还需要平时的训练和引导。我们认为：榜样的力量是巨大的。因此，要从身边的小事抓起，从生活中学习。我们本着关爱、宽容每一位学生；尊重，赏识学生的见解；拉近与学生的距离，创建和谐课堂，让学生在课堂上增强信心，提高学习兴趣，并能以愉快的情绪、饱满的精神，产生合作、交流的愿望，积极配合教师的教学活动。 5、集体参与法 在教学活动中，我们充分利用电教网络、多媒体课件、交互式白板等现代化手段，把文字、图形、声音、动画、视频图像等信息集于一体，使呈现的教学内容形象生动，富有感染力，调动起了全体学生的参与意识，互动积极性及表现激情，促进了学生的学习。在活动者，许多学生都展示出他们对电脑、互联网和电子产品的好奇、敏感、热情和技能，这大大提高了学生学习的兴趣，促进了好习惯的养成。 反思：利用多媒体，使学生有了更广阔的思想，更深远的创新意识，更大的动力，更高的追求。 6、充分挖掘教材中