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语感研究述评 语感研究述评 王恒俭 　　近几年来，尤其是１９９２年以来，语文教学研究形成了一个新的热点、焦点， 这就是关于语感的研究。就目前来看，研究集中在语感性质和语感地位及语感培养这三个 方面，而以语感培养的研究为重点。本文即对近几年来的语感研究作一初步的考察和评 价。　　一、关于语感性质　　科学认识概念的本质属性是研究的必要前提。对概念本质属性的认识，集中的反映 在对概念的定义上。语感这个概念，目前尚无统一的定义，有代表性的说法有如下几种 。　　语感“是对言语内涵的一种直觉能力。”。［（１）］　　语感是感性和理性相统一的一种悟性，是一种理性直觉性，或者说是一种直接的理 解。［（２）］　　语感是长期的规范的语言运用和语言训练中养成的一种带有浓重经验色彩的比较直 接、迅速地感悟、领会语言文字的能力。［（３）］　　以上诸说分别从不同角度对语感作了界说，虽然不尽相同，有些还显粗疏、模糊， 但基本内核则趋于一致，即：语感属于直觉思维，是对言语的直觉能力。与以上诸说不 同的还有认为语感“是一种操作者对语言艺术的审美能力”［（４）］、语感“是对语 言隐含意义的一种深刻的直觉”［（５）］等。笔者以为，二者对语感的界定都失之过 窄：语感应包括书面语感和口语语感，不能说不识字的人就没有语感，这是一；“审美 ”不能脱离言语认知而