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院校毕业设计的变革与创作思索 形式的改革与创新 鼓励毕业设计（论文）形式的多样化，但要体现“工学结合”。结合专业撰写的行业分析报告、工作分析报告、岗位分析报告、技术分析报告、市场分析报告、产品分析报告、管理分析报告、业务分析报告、企业（部门）调查报告、产品（服务）营销策划书、营销策划报告、融资方案、案例分析报告，与各种大赛对接的社会调查报告、创业计划书、产品设计方案、设计创意说明书、数学建模报告，或综合实训报告、顶岗实习报告等，都可以作为毕业设计（论文）。一些具有研究兴趣、研究能力的优秀学生，也可以撰写偏理论性的研究论文，但必须结合专业、结合区域产业发展来写。 选题来源的改革与创新 鼓励选题来源多样化。选题可以是学生在校期间申请的创新工程项目、创业计划；可以是学生在校期间完成的各种大赛的竞技性成果；可以是三年学业中围绕一直感兴趣的研究点形成的研究报告；可以是企业调研中遇到的问题或企业提出的问题；可以是从教师课题中分离出来、独自完成的小课题；可以是兴趣小组、社团提出的研究课题，等等。 人题匹配的改革与创新 一人一题一直是教育部强调的选题工作的重要原则。但我们认为，多人（不超过4人）在同一单位顶岗实习的，可以共同完成一个共同感兴趣的课题。但必须从一开始就有明确的分工，并且要在文本提交和答辩时体现出来。组队完成的集体项目、竞赛项目，以项目成