第十五单元从人文精神之源到科学理性时代分析.ppt

(3)特点：肯定人的价值和尊严，发起者是新兴资产阶级，局限于上层知识分子。(1分)意义：冲破了基督神学桎梏，唤醒了人的自我意识；创造了众多的精湛艺术，成为人类艺术史上的绚烂篇章；提倡科学实验、注重实践，催生了近代自然科学。(3分) (4)社会根源：资本主义经济的发展，封建专制统治成为其发展的障碍；人文主义和自然科学发展。(2分)以启蒙思想为指导(或发表《独立宣言》)，发动独立战争，摧毁殖民枷锁；颁布1787年宪法，建立分权与制衡的联邦共和体制。(3分) 史观应用类——以文明史观看待西方人文精神的起源与发展 1．文明史观引起了中学历史教学观念的改变 (1)政治文明史方面：文明史的思想颠覆了传统史学中突出政治斗争、阶级斗争的思想，摒弃了那些残酷的斗争和血腥的屠杀，而是以国家机器的运行、各种机构、组织、制度的设置以及相关运动作为研究的重点。 (2)物质文明史方面：新课标教材以大量的笔墨介绍了中华民族以农耕文明为主体的经济形态，突出了中华文明在文明史上的地位。在世界史方面，新课标教材突出了工业革命引领的工业文明历程。 (3)精神文明史方面：与农耕文明相适应的儒家文化，构成了中华文明的主干。以古希腊文明为根基的西方文明，以人文精神为核心。近代以来的西方文明在中国的传播，推动中华文明的嬗变更新。 文明史观对中国当前的学术研究、教材编写和高考试题都有很大的影响，站在文明史观的立场上分析历史事件已经成为考生必备的能力。 2．西方人文主义思想发展的三个重要阶段及其内涵 为现代资本主义民主政治的创立提供了借鉴经验 经济根源：雅典工商业的发展社会根源：雅典民主制的繁荣 人是万物的尺度；认识你自己 普罗塔戈拉、苏格拉底 萌芽阶段 意义 背景 主张 人物 阶段 打破了天主教会的精神枷锁，为资本主义的发展创造了条件 天主教会的腐朽和黑暗；资本主义的发展 信仰即可得救；因信称义 马丁·路德 促进了人们思想的解放，推动了近代自然科学的发展 资本主义萌芽的产生和发展；天主教会神学世界观对人们思想的垄断和束缚 以人的学问代替神的学问；肯定人性和人的价值 但丁、彼特拉克、薄伽丘 复兴阶段 意义 背景 主张 人物 阶段 为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度做了思想上、理论上的准备 资本主义的进一步发展壮大；专制主义和教权主义对社会发展的阻碍 自由平等、天赋人权、三权分立、主权在民 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德 成熟阶段 意义 背景 主张 人物 阶段 3．西方人文主义精神在不同时期的内容特点 (1)古希腊时期：智者学派将研究重点从自然界和神转移到人本身，是西方思想史上人文主义精神的最初体现，对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极的作用。 (2)文艺复兴时期：批判神权统治，宣扬人性解放和思想自由。 (3)宗教改革时期：宗教改革家用人文主义宗教观挑战以教皇为首的宗教权威，为人类不断认识自己的历史写下发人深省的一页。 (4)启蒙运动时期：启蒙思想丰富和发展了人文主义精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级的要求建构政治制度的高度。 4．启蒙运动思想内涵图示 [典例]　为近代资本主义国家政治民主制度的建立奠定理论基础的是 (　　) ①社会契约论　②人民主权说　③三权分立说　④君主专制 A．①②③　　　　　　　　B．②③④ C．①②③④ D．①②④ [解析]　①②③都是17、18世纪启蒙思想家的政治主张，为近代资本主义国家政治民主制度的建立奠定了理论基础。 [答案]　A [命题者说]　“启蒙”之火引领着“人”与“社会”的双重觉醒 (1)启蒙思想家倡导人生而平等，宣扬理性至上，主张建立民主政治，对于我国当前发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明及建设和谐社会具有一定的借鉴意义。 (2)孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等人宣传自由、平等，主张三权分立、人民主权，为人类社会创造了宝贵的精神财富。德国哲学家康德对理性做了更彻底的哲学探讨，为人们打开了一扇智慧大门。启蒙思想家所倡导的民主、自由、法制思想对当前我国推进民主法制化进程，建设社会主义政治文明有重要的启示。 [针对训练] 1．《兰州日报》：甘肃省武威市聘18名少先队员当公务 员考试的“监考官”，当场抓住25名作弊者。网民赋诗云：“不坏规矩不违法，大人要学诚实娃，公德亦是良心事，公仆岂可乱践踏。”下列哪一运动的