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【创新设计】2013-2014学年高中语文 第10课散文两篇同步检测 新人教版必修1 (时间：45分钟　满分：60分) 积累与运用 1．下列词语中加点的字的读音完全正确的一组是(　　)(4分) A．云翳(yì)　璀璨(càn)　 惆怅(chóu)　 一曝十寒(bào) B．作揖(yī) 褂子(guà) 回溯(sù) 刚愎自用(bì) C．炽热(zhì) 麻痹(bì) 夙昔(sù) 瞠目结舌(tāng) D．蕴蓄(yùn) 煦暖(xù) 裨益(pí) 面面相觑(qù) 解析　A项一曝十寒(bào)——一曝十寒(pù)。C项炽热(zhì) ——炽热(chì)，瞠目结舌(tāng)——瞠目结舌(chēng)。D项裨益(pí)——裨益(bì)。 答案　B 2．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是(　　)(4分) A．目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。 B．出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志(均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已很少为人知，然而很有分量。)外，还出了若干译著。 C．语文教学的问题，叶老有一句精辟的话，那就是“教是为了不教。” D．王先生到底称赞我的什么呢？是有几处画得好，还是勇气可嘉，什么都敢画？或者根本就不是称赞，只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？ 解析　A项“工作人员”后用句号；B项括号内“分量”后的句号去掉；C项引号内句号移出。 答案　D 3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(　　)(4分) (1)张教授把祖辈______下来的秘方献给了当地的医疗部门，受到了人们的赞誉。 (2)望着那______的夜空，他又回想起那______的童年，因为每一颗星都闪烁着小时候妈妈讲给他的许多动人的故事。 (3)新上任的检察长衣着______，其貌不扬，但脸上刚毅的神色似乎在告诉人们些什么。 A．流传　悠远　幽远　俭朴　 B．留传　幽远　悠远　简朴 C．留传　悠远　幽远　俭朴 D．流传　幽远　悠远　简朴 解析　“流传”是“事迹、作品等传下来或传播开”之意，“留传”是“遗留给后代”之意；“悠远”指“离现在时间长或距离大”，“幽远”是“幽深”之意；“简朴”侧重“简单”，“俭朴”侧重“俭省”。 答案　B 4．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(　　)(4分) 怎样使新闻报道写得别具一格，克服平铺直叙的缺陷，他不仅从语言的丰富多彩上下功夫，还从文体上探索创新，引人入胜的散文化手法使新闻更加生动、更令人回味。因此书中的每篇作品在写作上最突出的特点无不是有生动活泼的现场感、生动感，有美轮美奂的人物刻画，有如临现场的人物对话，使笔下描写的人物立体地跃然纸上、呼之欲出。 A．别具一格 B．引人入胜 C．美轮美奂 D．呼之欲出 解析　C项，美轮美奂：形容房屋高大华丽。现也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。用在此处与语境不符。A项，别具一格：另有一种独特的风格。B项，引人入胜：引人进入佳境，一般指风景或文章等。D项，呼之欲出：形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来。泛指文学作品中人物的描写十分生动。 答案　C 5．在下面的横线上填上适当的语句，组成与前面的句子呼应的排比句。(4分) 人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻；_______________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________。 解析　所提供语句有如下特点：句式上首句采用设问的形式，整体上要求构成排比句，修辞上属暗喻。此题仿写时要注意排比句的特点，结构相似，语气一致，三句或三句以上。内容上还不能重复。内容上应结合现实生活，体现出一定的社会意义。 答案　有的人坎坎坷坷，千磨万难，但他的人生之书却引人入胜；有的人春风得意，养尊处优，但他的人生之书却空洞无物。 阅读与鉴赏 一、课内精读 阅读冰心散文《霞》，完成6～9题。 6．作者在第一自然段中提到四十年代读到过“很使我惊心的句子”。第五自然段中写到自己几十年后的体会“云彩更多，霞光才愈美丽”。(5分) (1)使作者心惊的原因是什么？(不超过20字)。 答：_______________________________________________________________________