德育工作汇报要点.docVIP

全方位加强德育工作 促进学生全面发展 ——铁西小学德育工作汇报 尊敬的省督学室领导、各位专家: 大家好！非常欢迎各位到我校检查指导工作，下面我把学校德育方面的工作进行汇报，有不足之处敬请各位领导、专家指正。 我校坚持“德育为首，育人为本”的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的绿色德育工作思路，坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，全方位，多渠道开展了德育工作，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，促进了学生全面发展。下面我从七个方面向各位领导进行汇报： 一、以绿色德育管理为主导，注重“三育人”。 为了健全绿色德育管理体系，实现管理育人、教学育人、服务育人，学校建立健全以校长为首的绿色德育管理体系，党支部、教导处、大队部、工会等共同组成的绿色德育工作领导小组，负责绿色德育工作的规划、重大事项的决策和绿色德育目标的制定。教导处、大队部是德育工作的职能部门，负责起草和组织实施德育工作计划，充分发挥指导、检查、协调作用。年级组和各班级是执行层，由班主任和任课教师具体实施德育工作计划。根据自身特点和需要创造性地开展德育活动。学校工会积极发挥监督管理功能，组织教职工参与、讨论制定学校的办学规划、德育规划、工作计划，听取学校领导的述职报告，反映职工的意见建议和需求，监督学校的办学行为。 二、以师德建设为重点，注重引领示范。 一直以来，我们利用政治学习的时间，认真组织教师学习了《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《北安市中小学教师师德师风若干规定》以及师德师风建设工作会议精神。把解决损害学校发展环境和学生、家长利益的师德师风问题作为工作重点，大力弘扬求真务实精神，扎扎实实的改进工作作风，依法治教，规范办学行为，提高服务意识，努力营造和谐的育人氛围。 学校在管理过程中，实施人文管理的同时又着重健全和完善了各项管理制度，使柔性管理与钢性制度相结合，既能保证学校管理的严格规范，又能充分调动教师工作的积极性。在实施过程中，严格管理，对教师进行管理和考核。另外将教师的全年工作与安全工作、收费工作、师德等几方面的工作挂钩，对工作中的问题实行一票否决。 认真开展师德师风建设活动。一是按工作分工和职责，学校同教师签订责任状；二是学校和教师进行公开承诺，自觉接受全体教师、学生、学生家长和社会各界的监督；三是聘请社会义务监督员。征求他们对学校、教师的意见和建议；四是积极开展练兵活动。切实提高教师的教育教学水平；五是组织家访活动。结合“百名校长、千名教师进万家活动”,学校领导和教师分成几个小组，深入到学生家中，了解学生家长对学校、教师的要求，及时解决问题；六是组织主题班队会。大队部组织以班为单位，教师以谈心的方式进行沟通交流。学生提出对学校、班级、教师的意见或建议。教师指出学生的闪光点和不足。对他们的学习和生活提出希望，建立和谐的师生关系；七是师生共同开展文体活动，今年，我们积极参加了教育局举行的大课间活动，我校根据少年军校的特点确定了军体拳作为我校的大课间活动项目，经过两周多的准备练习,取得了可喜的成绩，既达到了锻炼学生体魄又培养了学生的意志力和团队合作精神。得到了市领导和教育局领导的一致好评。 通过学习和各项活动的开展，使全体教师的认识有了很大的提高。经过平时的检查没有发现教师对学生讥讽、歧视、侮辱或体罚等行为；没有发现向学生推销教辅资料及其它商品，或接受学生、家长财物和收费补课的行为。为德育工作的高效开展奠定了坚实的基础。也起到了引领示范作用。 三、以学科教学为主阵地，注重课堂渗透。 为了进一步提高德育工作的针对性和实效性，学校把德育工作与课堂教学紧密结合，充分挖掘教材中德育因素，通过《品德与生活》、《品德与社会》、《语文》、《综合实践活动》等课程资源，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育；开设《心理健康》课，使学生在学习中能保持良好的心理状态。在与学生交往中能尊重同学，互相谦让，对待父母长辈，知道感恩。 学校设立“阳光心健”心理咨询室，每天为需要帮助的学生提供咨询服务，减轻教师工作压力，进一步融洽了师生关系。此项活动得到了教师称赞，并取得了较好的教育效果。 四、以“学校、家庭、社会”为网络，注重“三位一体”。 坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三位一体”的教育活动。并且定期举行“公开教学家长开放日活动”，邀请家长共同听课、评课、座谈，参与学校的教育教学活动和管理。加强了家校之间的沟通和联系。 班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，通过千名教师进万家活动，帮助老师及时与家庭进行联系；互相