第0讲明德中学自主招生班培训计划资料.docVIP

明德中学自主招生培训计划—学科 报告人： 2013-2-27 高校自主招生考试从2003年部分高校的“破冰”试点到2010年高校自主招生联考的几大阵容，说明高校自主招生考试制度在不断的完善，参与的高校必将逐年增多，通过自主招生录取到高校的学生也会越来越多。且教育部曾经发文，对各联校的命题不参与组织和监督，说明高校的自主招生的考试权利在不断的扩大。因此从形势上看，自主招生将不仅会惠及越来越多的学生，而且也将为提高学校重点大学升学率提供更多的途径，因此为了提高高考竞争实力，适应新的高考形式，尽快与高校自主招生政策进行接轨；根据统一安排，为了，促进以后的各项工作，： 1． 大多数人对自主招生考试的认识是比较模糊的，甚至只是简单的认为自主招生考 试是一场能够为升大学带来加分的考试，至于自主招生考试的优惠政策具体是什么则不知道。因此要方便进行组建计划，一定要做好对学生及其家长的宣传，来一次自主招生政策的“扫盲”。 2. 培训班的建制 要想在名校自主招生考试中获得优异成绩，必须提前准备，为此可以考虑组建高一 自主招生培训班、高二自主招生的数学班。 3. 培训班的学员 （1）培训班学员的组成 培训班的学员的主要由学有余力的数学尖子生以及其他学科成绩优秀但数学略弱的优秀学生构成。 （2）培训班学员的选拔 在本校内保证公平、公开且自愿的前提下，可以考虑使用考试或推荐进行选拔。 4. 培训班的数学授课教师 (1) 授课教师的选拔 授课教师由对自主招生有经验或有兴趣的数学教师组成，最好组建一个培训团队，以图长远发展之目标，同时要注意加强授课教师的培训。 （2）授课教师的培训 如果条件可以，可以考虑邀请专家进行一定量的讲座与指导或者组织教师参加全国自主招生重要相关的活动；以做到时刻把握国内自主招生的动态。 5. 培训班的作用与管理 （1）数学培训班的作用 1、提高数学尖子生以及优秀学生的数学能力与数学兴趣。 2、自招培训可以加强并且巩固高考的知识。 3、为参加自招的一部分同学奠定好基础，提供战斗力与竞争力。 4、提高明德中学的高考竞争力。 5、为明德中学数学竞赛输送中坚力量。 （2）培训班的管理 1、培训班的学员仍由所在班的班主任进行管理，学员不得违背学校的各项制度及班级的纪律要求。 2、培训班的学员在正常培训时间不得缺席，如果缺席要记录在案，并通报给班主任。 6.培训班数学授课资料的编制 （1）自招生数学试题命题的趋势 很多高校称“这是对考生知识和能力的综合考查与评价。试题原则上以高中教学内容为主，但也不拘泥于高中内容；原则上不超出高中教学大纲，但试题设计更加灵活，以重点考查考生综合解决问题的能力，即要通过笔试看到能力”。结合近些年的自招数学笔试试题来看，我们会发现上述这一测试原则的存在等于说他们的自主招生考试几乎不存在原则。也就是说自主招生考试是没有考试大纲的，不像高考有巨大的覆盖面，题目的波动性很大；同时是命题组的成员变化大，从而试题的延续性不强。面对这样的形势，我们只能结合历年的自招数学真题，提炼出自招考试 的数学知识点，编制出整体符合自招考试命题方向的教学资料。下面我大致汇报由一个个人总结出的自主招生数学考试的命题趋势分析： ①一定是以中学生所学知识为依据，明确指出不出竞赛试题，特别是超出高中教材范围的内容，但又有部分试题应会有竞赛试题的影子； ②一定会体现这所学校或这几所学校的特殊要求，如清华大学应会注重知识的工具价值，偏重知识的应用；北大则强调理论上的深入，侧重运算推理，往往运算过程不是一步两步那么简单； ③一定会体现大学教师对中学生的期望和想法，如期望今后升入大学的学生有较强的科研能力，在数学试题的考查中则会要求学生能对高中教材上的一些知识作更深层次的探究；而期望有较强的应用知识能力的教师命题则会偏重让学生依照给出的背景材料或高中已掌握的知识去解决一些新的问题等。 （2）如何应对自主招生的数学命题发展趋势 为了应对自主招生数学命题的发展趋势，故备考时，数学学科应该做到以下几点： 1、不要准备高考一样刻意的去买大量的书籍资料去练习； 2、要掌握近三年高考数学的部分有价值的试题； 3、要掌握近十年全国高中数学联赛一些一试试题（每年才一张），尽量做到题题会做；但不必去钻高中联赛联赛加试内容的材料； 4、要通读高中教材，看哪些地方可以加深，哪些地方是考查数学能力的重点板块； 5、如果自招考试涉及到大学知识，可以进行结合历届自招数学试题所包含的大学数学知识点，给予适当的预测与指导，但尽量不要将大学的材料提前搬来阅读； 6、要在考前调整好一个好的研究状态，能习惯于对一些陌生的问题从特殊到一般，从图形到逻辑推理的探究。 （3）如何编制自主招生培训班的数学资料 资料编制过程中，会涉及到