商品的交换和消费解读.pptVIP

1、这是一门怎样的课？ ——是中等职业学校学生必修的一门德育课程。主要包括经济、政治、社会三个方面的内容。 2、为什么要学习这门课程？ ——通过对本课程的学习，我们将逐步认清自己今天和未来的社会角色： 从公民、消费者到企业的劳动者、经营者； 从民主政治的受益者、参与者到和谐社会的建设者…… ——同时，我们也将学习和掌握成为这些角色所必须具备的基本知识、正确的观念和初步的能力。 ——为我们毕业后步入社会做好基础准备。 本课程成绩评定构成： 平时成绩：50% 1、考勤：25%——随机点名3次及以上者平时成绩扣一半 2、作业与实践：25%——平时作业未完成3次以上者，平时成绩扣一半 期中成绩：15%——课堂测验 期末成绩：35%——课堂测验 商品的价值量由社会必要劳动时间决定。 社会必要劳动时间：是指现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。    注意：一方面，消费支出应该与自己的收入相适应，自己的收入既包括当前的收入水平，也包括对未来收入的预期，也就是要考虑收入能力这个动态因素。因为，信贷消费与人们对未来收入的预期有直接的关系。另一方面，在自己经济承受能力之内，应该提倡积极、合理的消费而不能抑制消费，否则，一方面，会影响个人生活质量，另一方面，也会影响社会生产的发展，特别是，当前我们国家已经形成买方市场，应该充分发挥消费对生产的带动作用。 首先，在消费中注意避免盲目从众。 其次，要尽量避免情绪化消费。最后，要避免重物质消费，忽视精神消费的倾向。   课后作业 1、什么是商品？商品的基本属性有哪些？ 2、简述影响价格的因素。 3、价值规律的作用 《李嘉诚的“育儿”之道》 当李嘉诚的儿子李泽钜和李泽楷八九岁时，李嘉诚便专设小椅子，让他们列席公司的董事会，颇有点过去宫中培养王子的味道。为了培养儿子们独立生活的能力和掌握现代科技，李嘉诚将两个儿子都送到了美国留学。这种投入当然为今后李氏家族的长盛不衰打下了扎实的基础。 但平时李嘉诚也注重培养孩子的良好美德。在美国留学时，次子李泽楷的零用钱，都是在课余兼职，通过做杂工、侍应生挣来的。每逢星期日，他都到高尔夫球场去做球童打工，背着大皮袋跑来跑去，通过自己的劳动，领取一份收入。李泽楷打工所得，除了日常零花外，还资助生活困难的同学。李嘉诚知道后十分高兴，他对妻子说：“孩子这样发展下去，将来准有出息。” * 3、怎样学习这门课程？ 1、商品的定义： 是用于交换的劳动产品。 关键词：交换；劳动产品 2、商品的特点： ①商品必须是劳动产品，是通过人类劳动产生的。 ②商品是用来交换的，不以交换为目的生产出来的产品不是商品。 注意：商品既包括物品也包括各种服务。 3、商品的基本属性： （1）使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。 （2） 价值：凝结在商品中的人类的劳动（体力和脑力）。 任何商品都是使用价值和价值的统一，两者缺一不可。 辨析： “有使用价值的物品都是商品；商品都有使用价值。”以上两句话正确吗？ 我们平时呼吸的空气——有使用价值 ——但不是商品 医院提供的氧气瓶——有使用价值 ——是商品 请同学们判断下列哪些属于商品： 1、饭堂买的矿泉水 2、校卡 3、家里种的给自己吃的青菜 4、空气 5、网上买的衣服 6、同学送的生日礼物 三四 货币产生 偶然的物物交换 扩大的物物交换 一般等价物 4、货币的基本职能： （1）货币产生的过程 货币： 是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。 （2）货币的基本职能 ①价值尺度：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 价格：商品价值的货币表现。 ②流通手段：充当商品交换媒介的职能。 纸币：是由国家发行的货币符号，纸币不是商品，只有使用价值没有价值。 通货膨胀和通货紧缩 ③贮藏手段 ④支付手段 ⑤世界货币 请你说说你对金钱的看法，你认为金钱应该如何获得？ 在经济生活中，商品价格总在不断变动，如我们身上穿的衣服，吃的食品等，不仅不同商品的价格不同，就是同一商品在不同的地方、不同的时间，价格也不尽相同。但是，商品的价格不会无限上涨，也不会无限下跌，似乎有规律可循。 1、影响商品价格的因素 ①价值决定价格 商品的价值量越大，商品的价格越高，反过来则越低。 ②供求关系影响价格 （气候、时间、地域、文化产生的供求差） 2、价值规律 价值规律定义： 商品的价值量由社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。 商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式。 3、价值规