【精品文档】2013年七年级科学上册 4.6 汽化和液化第3课时课件 浙教版.pptVIP

* 第三课时 活动一： 水蒸气液化 1、摸一摸干玻璃片的冷热感觉。 2、热水的上方你看到了什么？ 3、玻璃板下方你看见了什么？ 是怎么形成的？ 4、再摸一摸玻璃片的冷热感觉，前后的改变 说明了什么？ 结论：气体液化的方法——降低温度 活动二： 乙醚液化 1、用手握住注射器下端，乙醚有什么变化？ 为什么手要握住注射器下端？ 2、向内推动活塞，你看到 了什么现象？请记录。 结论：气体液化的方法——压缩气体体积 讨论： 打火机中的液体是丁烷气体液化而成的，液化石油气 是石油气液化而成的。你认为丁烷和石油气的液化采 用降低温度还是压缩体积的方法更合理？ （已知：丁烷沸点－0.5℃，石油气沸点－43℃） 气体打火机 液化石油气 液 化 温 度 （已知：液态氧沸点－183℃， 液态氢沸点－253℃） 降低温度和压缩体积都可以使气体 液化。但一些气体的液化温度很低， 而实际上获得低温比压缩体积要难 得多，因此，常采用压缩体积来使 气体液化。 大胆预测： 若罐内的石油气全部汽化，你估计石油 气的体积有多大呢？ 气体液化后体积减小1000倍 左右，便于运输、贮存和使 用。 讨论： 水壶里的水沸腾时，为什么靠近壶 嘴的一段看不见“白气”，而在上面 一段才能看见？ 壶嘴一段，温度较高，水蒸气 没有液化 上面一段，温度较低，水蒸 气发生液化，形成小水珠 讨论： 被100℃的水蒸气烫伤，比被100℃ 的水烫伤要严重得多，为什么？ 100℃的水蒸气液化成100℃的沸水要放 出热量——液化放热 案例分析 小刚家新买了一只电冰箱。一天小刚放学回 家，一推开门，奶奶惊慌失措地对小刚说：“ 糟了，糟了，我们家的冰箱要 ‘发火’了，背面、 侧面都是烫的。”小刚过去检查了一翻，把真 相告诉了奶奶。奶奶听了小刚的解释后放心了。 电冰箱是利用汽化吸热、液化放热的 原理来工作的 人造卫星的温度控制技术 ——热管温控技术 1、加热锅里的水持续沸腾时，水面上的“白气” 并不明显。如突然止火，水面上就会出现很多 “白气”，这是因为（ ） A、沸腾时水面上的温度高于100 ℃ B、沸腾时水不蒸发 C、止火后水开始大量蒸发 D、止火后水面上的温度低于100℃，大量的水 蒸气液化为小水滴 D 练习 2、下面叙述的四种产生“白气”的现象中，有一 种产生的原因与其他几种都不一样，这一种“白 气”是（ ） A、夏天打开冰棍的包装纸，常会看到冰棍在冒 “白气” B、冬天，户外的人嘴里不断冒出“白气” C、吸烟的人，从嘴里喷出“白气” D、夏天打开冰箱冷冻室的门，会冒出一股“白气” C 3、下面叙述的四种产生“白气”的现象中，有一 种产生的原因与其他几种都不一样，这一种“白 气”是（ ） A、夏天打开冰棍的包装纸，常会看到冰棍在冒 “白气” B、冬天，户外的人嘴里不断冒出“白气” C、吸烟的人，从嘴里喷出“白气” D、夏天打开冰箱冷冻室的门，会冒出一股“白气” C 4、下列现象中，属于液化的是（ ） A、夏天，盛冷饮的杯子外壁出现小水珠 B、寒冷的冬天，地面上结了一层厚冰 C、放在盘子里的水，过一段时间变少了 D、夏天，冰块化成水 A 5、如图是某人设计的野外生存时获取净水的简 易装置，相信你一看就明白其中的道理了。 （1）上述装置在获取净水的过程中发生了 和 两个物态变化。 （2）除了将脏水净化外，你认为此装置还可以 用于什么环境条件下？ 汽化 液化 海水淡化 *