【精品文档】2014届高考数学一轮 知识点各个击破 第六章 不等式、推理与证明课件 文 新人教a版.pptVIP

　 类比是数学中发现概念、定理、公式的重要手段，也是开拓新领域、创造新分支的重要手段，类比在数学中应用广泛，数与式、平面与空间、一元与多元、低次与高次、相等与不等、有限与无限之间有不少结论，都是先用类比法猜想，而后加以证明的． [答案]　D [题后悟道]　1.解决此类问题的方法是从我们已经掌握的事物的特征，推测正在被研究中的事物的特征，以旧的知识作基础，推测新的结果，具有发现的功能．进行类比推理的关键是明确地指出两类对象在某些方面的类似特征． 2．类比推理是由特殊到特殊的推理，在类比时要善于观察、分析、比较，又敢于联想，从而提高解题能力． (2012·长春市调研)类比“两角和与差的正弦公式”的形式，对于给定的两个函数：S(x)＝ax－a－x，C(x)＝ax＋a－x，其中a＞0，且a≠1，下面正确的运算公式是(　　) ①S(x＋y)＝S(x)C(y)＋C(x)S(y)；②S(x－y)＝S(x)C(y)－C(x)S(y)；③2S(x＋y)＝S(x)C(y)＋C(x)·S(y)；④2S(x－y)＝S(x)C(y)－C(x)S(y)． A．①②　　　　　　　　　B．③④ C．①④ D．②③ 解析：经验证易知①②错误．依题意，注意到2S(x＋y)＝2(ax＋y－a－x－y)，又S(x)C(y)＋C(x)S(y)＝2(ax＋y－a－x－y)，因此有2S(x＋y)＝S(x)C(y)＋C(x)S(y)；同理有2S(x－y)＝S(x)C(y)－C(x)S(y)．综上所述，选B. 答案:　B 教师备选题（给有能力的学生加餐） 1．(2012·江西高考)观察下列事实：|x|＋|y|＝1 的不同整数解(x，y)的个数为4，|x|＋|y|＝2 的不同整数解(x，y)的个数为8，|x|＋|y|＝3 的不同整数解(x，y)的个数为12，…，则|x| ＋|y|＝20的不同整数解(x，y)的个数为(　　) A．76 B．80 C．86 D．92 解题训练要高效见“课时跟踪检测（三十八）” 解析：由特殊到一般，先分别计算|x|＋|y|的值为1,2,3时，对应的(x，y)的不同整数解的个数，再猜想|x|＋|y|＝n时，对应的不同整数解的个数．通过观察可以发现|x|＋|y|的值为1,2,3时，对应的(x，y)的不同整数解的个数为4,8,12，可推出当|x|＋|y|＝n时，对应的不同整数解(x，y)的个数为4n，所以|x|＋|y|＝20的不同整数解(x，y)的个数为80. 答案:　B [知识能否忆起] 一、直接证明 内容 综合法 分析法 定义 利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等，经过一系列的 ，最后推导出所要证明的结论_____ 从要 出发，逐步寻求使它成立的 ，直到最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等)为止． 推理论证 成立 证明的结论 充分条件 二、间接证明 反证法：假设原命题 (即在原命题的条件下，结论不成立)，经过正确的推理，最后得出 ，因此说明假设错误，从而证明了原命题成立，这样的证明方法叫反证法． 不成立 矛盾 [小题能否全取] 1．(教材习题改编)用反证法证明命题“三角形三个内角 至少有一个不大于60°”时，应假设 (　　) A．三个内角都不大于60° B．三个内角都大于60° C．三个内角至多有一个大于60° D．三个内角至多有两个大于60° 解析：假设为“三个内角都大于60°”． 答案：B　 答案：A 2．设a＝lg 2＋lg 5，b＝ex(x＜0)，则a与b大小关系为 (　　) A．a＞b　　　　　　　　　　 B．a＜b C．a＝b D．a≤b 解析：a＝lg 2＋lg 5＝lg 10＝1，b＝ex＜1，则a＞b. 答案：B 3．命题“对于任意角θ，cos4θ－sin4θ＝cos 2θ”的证明： “cos4θ－sin4θ＝(cos2θ－sin2θ)(cos2θ＋sin2θ)＝cos2θ－sin2θ＝cos 2θ”过程应用了 (　　) A．分析法　　　　　　　　 B．综合法 C．综合法、分析法综合使用 D．间接证明法 解析：因为证明过程是“从左往右”，即由条件?结论． 答案：a≥0，b≥0且a≠b 1.证明方法的合理选择 (1)当题目条件较多，且都很明确时，由因导果较容易，一般用综合法． (2)当题目条件较少 ，可逆向思考时，执果索因，使用分析法解决．但在证明过程中，注意文字语言的准确表述． 2．使用反证法的注意点 (1)用反证法证明问题的第一