苏教版四年级上册《徐悲鸿励志学画》课件15.pptVIP

* 徐悲鸿励志学画 徐悲鸿（1895年7月19日－1953年9月26日），原名寿康，江苏宜兴屺亭镇人，中国美术家、美术教育家，擅长画马。他是中国现代美术的奠基者。 励志典故 徐悲鸿先生刚刚去法国留学的时候，开始有一位外国同学瞧不起中国，徐悲鸿先生很义正言辞的对那个学生说：“既然你瞧不起我的国家，那么好，从现在开始，我代表我的国家，你代表你的国家，我们来等到毕业的时候再看。”此后，徐悲鸿先生发愤图强努力练习，钻研绘画，后来一画惊人，震惊了巴黎艺术界，从此徐悲鸿先生踏上了一位爱国主义画家的伟大道路。 作品欣赏 《负伤之狮》 　　创作于1938年，当时日寇侵占了我大半个中国，国土沦丧，生灵涂炭，徐悲鸿怨愤难忍。他画的负伤雄狮，回首跷望，含着无限的深意。他在画上题写：“国难孔亟时与麟若先生同客重庆相顾不怿写此以聊抒怀。”表现了作者爱国忧时的思想。这是一幅现实主义和浪漫主义结合的杰作。中国被称作东方的“睡狮”，现在被日本帝国主义侵占了中国东北大部分国土，“睡狮”已成了负伤雄狮。这头双目怒视的负伤雄狮在不堪回首的神情中，准备战斗、拼搏，蕴藏着坚强与力量。 作品欣赏 《奔马图》 从这幅画的题跋上看，此《奔马图》作于1941年秋季第二次长沙会战期间。此时，抗日战争正处于敌我力量相持阶段，日军想在发动太平洋战争之前彻底打败中国，使国民党政府俯首称臣，故而他们倾尽全力屡次发动长沙会战，企图打通南北交通之咽喉重庆。二次会战中我方一度失利，长沙为日寇所占，正在马来西亚槟榔屿办艺展募捐的徐悲鸿听闻国难当头，心急如焚。他连夜画出《奔马图》以抒发自己的忧急之情。 　　在此幅画中，徐悲鸿运用饱酣奔放的墨色勾勒头、颈、胸、腿等大转折部位，并以干笔扫出鬃尾，使浓淡干湿的变化浑然天成。马腿的直线细劲有力，犹如钢刀，力透纸背，而腹部、臀部及鬃尾的弧线很有弹性，富于动感。整体上看，画面前大后小，透视感较强，前伸的双腿和马头有很强的冲击力，似乎要冲破画面。 作品欣赏 作品欣赏 带着下面的问题阅读课文： 徐悲鸿励志学画的经过？ “有眼不识泰山”的意义。 外国学生前后态度变化的原因感受徐悲鸿的爱国精神。 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 读懂课文内容，了解徐悲鸿励志学画的起因、经过和结果。 学习课文，重点探究 徐悲鸿为什么要励志学画？ 画出描写外国学生神态、语言的有关语句。 体会外国学生对徐悲鸿、对中国人的侮辱。 品读描写徐悲鸿的语句，揣摩徐悲鸿的内心世界。 体会外国学生对徐悲鸿、对中国人的侮辱。 品读描写徐悲鸿的语句，揣摩徐悲鸿的内心世界。 通过朗读进一步体会人物的思想情感，感知人物形象。 必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。 “徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！” 他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。 徐悲鸿发奋努力（总） 学习勤奋（分） 生活清苦（分） 每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。 徐悲鸿的生活非常清苦。 这三小节的关系是什么样的呢？ 那个外国学生,看了徐悲鸿的作品,非常震惊.他找到徐悲鸿,鞠了一躬说: 我承认中国人是很有才能的.看来我犯了一个错误,用中国话来说,那就是有 眼不识泰山. 徐悲鸿通过自己的努力确实为中国人争了光。 “很不礼貌”——“鞠了一躬” 是什么让这位外国留学生前后的态度发生如此大的变化？ 此时你想对徐悲鸿说些什么呢？ 说一说 一张换一张  　　徐悲鸿一生崇拜任伯年，自说是任伯年“后身”，因任伯年死的那天，正是徐悲鸿出生之日。想不到，任伯年五十八岁去世，徐悲鸿也只活了五十八岁。  　　徐悲鸿注意收藏任伯年作品，但由于徐悲鸿不愿卖画，生活拮据，见到任伯年画，只能拿自己的画和别人交换。最初，徐画三、四张才换任画一张，后来逐渐减少，到四十年代，一张徐画就能换任画一张。  　　徐悲鸿为任伯年编写了年谱。他在其中评价道，任伯年绘画最精彩处，在对象嘴和脚的描绘，挺拔而有力。 通过上面的故事谈一谈你有什么想法，学到什么！