《“提升工程”远程培训项目》测试题单选资料.docVIP

单选题 (大题总分27分，每题1分，共27小题) 1.一般网络教学平台都会为每一个学生提供电子档案袋，以下内容最不会被记录在档案袋中的是（D） A. 学生在线学习登录情况 B. 学生在讨论区的发言与回复情况 C. 学生的作业与成绩情况 D. 师生间在线语言聊天内容 2.为了把握学习者的学习过程和在线情况，可以通过以下方式____。①通过微信建立讨论组②在朋友圈发签到消息，让学习者在指定时间通过点赞获得学习者在线学习的时间分布③根据学习者在微信公众平台上的某类问题的提问频度，调整或指导协作学习进程④利用微信公众平台的统计选项了解和分析学习者的活跃程度、学习资源的选择情况等（B） A. ①③④ B. ①②③④ C. ③④ D. ①② 3.以下关于“基本问题”的描述不正确的是：（B） A. 探究型学习是围绕着问题解决的求知过程 B. 探究型学习过程中完全可以不提出基本问题 C. 基本问题的设计要反映学科领域的基本概念 D. 基本问题通常没有唯一、明显“正确”的答案 4.关于行为主义学习理论错误的说法是？（B） A. 行为主义强调将学习内容按其内在逻辑关系分割成许多细小的单元 B. 行为主义的代表人物是美国的布鲁姆 C. 环境和条件（如刺激和影响行为的强化）是学习的两个重要因素 5.下列表示是项目学习的英文描述的是：（B） A. PAL B. PBL C. PLE D. PL 6.在交流与讨论中，（ )的目的是小组学生解决共同的问题（D） A. 头脑风暴 B. 同步讨论 C. 辩论 D. 合作性讨论 7.电子学习档案袋一般指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于（ ）的主要信息，并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体。（D） A. 学习目的、学业成绩 B. 学习活动、学习进步 C. 学习成果、学习反思 D. 以上都是 8.哪些持续进行的例行评价不可以贯穿在全部学习单元中使用，不能为形成性评价提供支持？（B） A. 学生主导的讨论会 B. 测验 C. 同伴互评 D. 自我评价 9.在《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》中，共设定了多少个课程主题？（C） A. 25 B. 26 C. 27 D. 28 10.建立区域学科教师工作坊的流程图中哪项不符合？ A. 团队设计 B. 目标设计 C. 过程设计 D. 主题设计 答案：C 11.课件的案例中提到的项目的初衷是(D) A. 提高教学效率 B. 提升学生成绩 C. 解决教学问题 D. 改变教师观念 12.智慧教育的组态有：(E) A. 班级差异化教学（+在线个别辅导） B. 小组合作研究型学习（问题化+项目化） C. 个人兴趣拓展学习 D. 网众社会生成性学习 E. 以上都是 13.在常用工具中，_工具能够实现逐步呈现教学内容。 A. 幕布 B. 计时器 C. 探照灯 D. 随机点名 答案：A 14.按照教师所提供与本课学习内容的关系，可以将学习资源划分为：(A) A. 预设资源、相关资源和泛在资源 B. 硬件资源、软件资源和信息资源 C. 文字资源、视频资源和音频资源 D. 预设资源、软件资源和人力资源 15.对课本拍照后照片颜色不准确时，课程中利用工具软件进行的处理是什么？(A) A. 转换为灰度，加强对比度 B. 调整分辨率 C. 图片裁剪 D. 自由旋转 16.在信息技术支持下的课堂教学中，任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注,下列选项中对它的理解最为合理的( C) A. 任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式,强调对学生的刺激,关注学生被刺激后的反馈 B. 任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式,强调教师讲授 C. 任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式,强调学生的体验和活动参与 D. 任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式,强调学生对知识的加工和积累 17.刘老师在下周一打算给学生上一堂听力训练课，在课上可以给学生播放录音材料，学生听录音并完成相应的测试题，同时，老师与学生可以进行及时的一对一、一对多的交流与反馈，请您从以下选项中选出最适合的教学环境(B) A. 闭路电视系统 B. 语音教室 C. 普通教室 D. 网络教室 18.下面那一项不是思维导图软件？(D) A. FreeMind B. MindManager C. Inspiration D. Photoshop 19.假如在计算机里有关于“串联和并联”的资料“source.zip”，但是却打不开，弹出的窗口显示“找不到匹配的软件打开目标文件”，下面哪个软件可以解决以上问题?(B) A. WPS Office B. WinRAR C. Adobe Reader D. Windows Media Player 20.如果教师在网络上搜索到的图片无法直接通过右键另存为下载，可通过以下哪种软件直接捕