平坦辛兴中心校少年闰土PPT课件.pptVIP

少 年 闰 土 4、作品鉴赏（探究写作技巧） 小说在写作技巧上除了抓人物的外貌、语言、动作反映人物的特点，还运用了对比的手法，如身份的对比：“我”是（ ），闰土是（ ）；知识上的对比：“我”（ ），闰土（ ）；环境上的对比：我（ ），闰土（ ）。“我”的心理变化也是本文写作上的一大亮点。从“我”见到闰土时的（ ） 到闰土给“我”讲新鲜事时“我”的（ ）再到分别时的（ ），淋漓尽致地表现出鲁迅与劳动人民之间那份血肉相连亲密无间的真挚感情。 * * 平坦辛兴中心校 教师：王瑞芳 学习目标： （1）通过对闰土外貌、语言、动作描写的深阅读，体会闰土的个性特点。 （2）理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。 （3）初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。 1、速读课文，整体把握课文的主要内容及写作意图，再根据课文内容填充。 文章以（ ）的方式，描写了（ ），表达了（ ）。 A、“我”能相逢闰土的原因是什么？“我”盼望见到闰土的原因是什么？“我”第一次见到的闰土是什么样子？这段外貌描写，你知道作者的写作用意吗？ B、相逢是互为开心的，相识自然也是开心的，原因是什么呢？ C、闰土在讲述捕鸟时，具体讲了四方面的内容，分别是捕鸟的（ ）；捕鸟的（