第3节_活动：降落伞比赛课件1祥解.ppt

1.3活动：降落伞比赛 驷马中学 张奇 学会科学探究………… 探究问题： 降落伞在空中滞留时间与什么因 素有关？ 猜想假设： 1.可能与降落伞的形状有关 2.可能与降落伞的面积有关 3.可能与降落伞的总重量有关 ………………… 每一个影响探究结果的因素，都可以叫做一个变量。 在有多个变量影响探究结果的情况下，进行实验时，每次只让某一个变量改变数值，保持其它的变量值不变，以便确定这个变量对探究结果的影响，这种方法叫控制变量法 制定计划，设计实验： 1.选择器材、仪器：①不同面积、不同形状、不同总重量的降落伞；②刻度尺、皮卷尺、③秒表或手表、④天平 2.操作步骤:根据控制变量的方法,多次实验,每次只改变一个影响降落伞在空中滞留时间的因素,保持其它的因素不变 进行实验收集证据 取两个降落伞的形状、伞的总质量、面积x相同的降落伞，分别从不同的高度处下落。 用秒表记下他们下落的时间t1和t2 。 比较大小t1和t2的大小。 3.设计记录数据的表格: 实验次数 n 降落伞的形状 降落伞的面积 s/m2 降落伞总重量 m/kg 降落伞滞留的时间 t/s 1 2 3 4 4.实验数据记录: 实验次数 降落伞的形状 降落伞的面积 s/m2 降落伞总重量 m/kg 降落伞滞留的时间 t/s 1 圆形 0.5 20 3.67 2 圆形 1 20 5.81 3 圆形 1 30 4.91 4 正方形 1 20 5.81 5.实验数据分析：（伞在滞留的时间与伞的面积） 实验次数 降落伞的形状 降落伞的面积 s/m2 降落伞总重量 m/kg 降落伞滞留的时间 t/s 1 圆形 0.5 20 3.67 2 圆形 1 20 5.81 3 圆形 1 30 4.91 4 正方形 1 20 5.81 比较(1) (2)两组数据， 。 可知在其它条件一定的情况下, 降落伞在空中滞留的时间与伞的面积有关,伞的面积越大, 伞在空中滞留的时间越长。 5.实验数据分析:（伞在空中滞留的时间与伞的总重量） 实验次数 降落伞的形状 降落伞的面积 s/m2 降落伞总重量 m/kg 降落伞滞留的时间 t/s 1 圆形 0.5 20 3.67 2 圆形 1 20 5.81 3 圆形 1 30 4.91 4 正方形 1 20 5.81 比较 和 两组数据可知：在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的总重量有关,伞的总重量越大,伞在空中滞留的时间越短。 ⑵ ⑶ 2 3 5.实验数据分析:（伞滞留的时间与伞的形状） 实验次数 降落伞的形状 降落伞的面积 s/m2 降落伞总重量 m/kg 降落伞滞留的时间 t/s 1 圆形 0.5 20 3.67 2 圆形 1 20 5.81 3 圆形 1 30 4.91 4 正方形 1 20 5.81 比较⑵和⑷两组数据可知， . 在其它条件一定的情况下, 降落伞在空中滞留的时间与伞的形状无关。 5.实验数据分析及结论： ① 比较⑴和⑵两组数据可知 在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的面积有关,伞的面积越大，在空中滞留的时间越长。 ② 比较⑵和⑶两组数据可知 在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的总重量有关,伞的总重量越大，在空中滞留的时间越短。 ③ 比较⑵和⑷两组数据可知 在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的形状无关。 结论： 降落伞在空中滞留的时间与伞的面积、伞的总重量有关，而与伞的形状无关。 评估………… 交流合作………… 谢谢同学们 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们