我国当代大学生受挫教育系统的构建_0.docVIP

我国当代大学生受挫教育系统的构建 摘　要：在竞争日益激烈和生活节奏不断加快的背景下，大学生受挫情况非常复杂，抗受挫能力比较欠缺。传统的受挫教育或留下了空白，或效果欠佳，需要下大力气加以探讨改善，构建一个合理、全面、改善的受挫教育系统。 　　关键词：大学生； 受挫教育； 教育系统； 教育规律 　　中图分类号： G641 文献标识码：Ａ 　　文章编号：１６７２－９７４９（２０1２）０２－０１１４－０４ 　　当代大学生面对着学业压力、经济压力、就业压力、情感困惑和人际交往等诸多不足，容易产生挫折心理。不少大学生遇到挫折后未能及时进行有效调节，容易产生焦虑情绪，否定自我，少数学生甚至产生轻生念头，酿成悲剧。 　　大学生面对的挫折情况非常复杂，传统解决大学生遭遇挫折的方式是遇到什么挫折就采取什么方式，无异于头痛医头脚痛医脚，效果欠佳。以心理学角度看，挫折心理是个体在以事有目的行为过程中，遇到了难以克服的障碍和干扰，致使个人的动机不能实现、需要不能满足的一种情绪状态。在现实生活中，人们常常会陷入需要得不到满足或动机得不到实现的时候，以而感到心理失去平衡，造成心理受挫。因此，笔者拟在厘清当代大学生遭遇挫折的主要体现并对当前高校、社会对大学生受挫教育的内容和方式有着的不足进行剖析的基础上，探讨构建一个合理、全面、改善的当代大学生受挫教育系统。 　　一、当代大学生受挫的主