【精品文档】山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学九年级历史上册《第六单元 第19课 俄国和日本的历史转折》教学案（无答案） 新人教版.docVIP

第19课 俄国和日本的历史转折 课题 备课日期 教法 学、问、探、练、结 主备人 学法 自主、合作、探究 教具 多媒体课件 教学目标 通过本课的学习，使学生了解俄国1861年改革及其历史意义，幕府统治危机，日本明治维新及其历史意义等基本史实。? 通过引导学生思考和探究“俄国1861年改革的进步性和局限性”，培养学生辩证地分析问题和全面地评价历史事件的能力。通过引导学生分析比较日本明治维新与同一时期发生的中国戊戌变法的异同，培养学生运用历史唯物主义观点认识历史现象的能力。? 两次改革的资产阶级性质，在本国历史上产生的影响，理解改革对社会进步起到了推动作用。 重点 是俄国1861年改革及其历史意义；是日本明治维新及其历史意义 难点 改革促使俄国和日本社会历史重大转折点。全面、正确地评价历史事件。 板书设计 ? 教后感 教学过程 一、自主学习： 1、阅读教材《俄国废除农奴制》这一框题思考下列问题： ①19世纪中期俄国资本主义发展的情况如何？农奴怎样阻碍了它的发展？ ②1861年改革措施分为几个方面？是如何解决资本主义发展障碍的？ ③怎样评价1861年改革？ 2、阅读《日本明治维新》一目，回答下列问题： ①19世纪中期的日本是一个怎样的国家？ ②推翻幕府统治后，明治天皇进行了哪些方面的改革？ ③明治维新对日本的重大影响是什么？ 二、小组内部交流初步完善自学提纲，提