【精品文档】山东省青岛市经济技术开发区育才初级中学八年级数学上册 3.2 平面直角坐标系课件3 （新版）北师大版.pptVIP

* 变化的鱼 八年级数学教学 学习目标 1、能结合所给图形的特点，建立适当的坐标系，写出点的坐标； 2、能根据一些特殊点的坐标复原坐标系； 3、经历建立坐标系描述图形的过程，进一步发展数形结合意识。 温故知新 画一个直角坐标系，在所画的坐标系中找出下列各点，并将各点用线段连接起来，观察A点与其他各点有什么特殊的位置关系？ A（-1，2），B（1，2） C（-1，-2）, D（1，-2） 探究一 1、 如图, 矩形ABCD的长宽分别是6 , 4 , 建立适当的 坐标系,并写出各个顶点的坐标. B C D A 解: 如图,以点C为坐标 原点, 分别以CD , CB所 在的直线为x 轴,y 轴建 立直角坐标系. 此时C点 坐标为( 0 , 0 ). x y 0 (0 , 0 ) ( 0 , 4 ) ( 6 , 4 ) ( 6 , 0) 由CD长为6, CB长为4, 可得D , B , A的坐标分 别为D( 6 , 0 ), B( 0 , 4 ), A( 6 , 4 ) . 2、在上面的问题中，你还可以怎样建立直角坐标系？与同伴交流。 3、对比不同的建立坐标系的方法，你更喜欢哪一种？谈谈你的看法。 没有一成不变的模式, 但选择适当的坐标系, 可使计算降低难度! 反馈一 自主完成解决单P22-23的问题反馈一。 2、如图，正三角形ABC的边长为 6 ,