【精品文档】河北省保定市物探中心学校第四分校2015届高中数学一轮复习 开放性与探究性问题求解课件 新人教a版.pptVIP

[例4] [解析] [点评] 本题是数列探究性问题，往往通过特殊的个体总结出一般的规律：(1) 要否定一个结论，只要通过前面几项即可；(2) 的证明必须对每一项都要满足，所以要对第一项进行检验. [方法论坛] [方法论坛] 解决任何一个数学问题都是综合题中的条件和结论运用适当的思维方式进行探究，相对其他的问题更注重思维性,主要有以下的思维方式： 1. 将题中的已知和结论都看作条件,有机地结合，推导出要证的结论或求出参量的范围. 2. 利用特殊和一般，个体和总体的辩证关系，通过个体来发现普遍的规律,再运用数学归纳法加以证明，或根据普遍的规律代入个体中，从而加强题目的条件，这样便于尽快解决问题. 3. 对于存在性问题的求解，应先假设存在，再综合题中所给的条件，要么推出存在的范围，要么得出矛盾. 若得出矛盾则说明不存在. 4. 条件或结论开放性问题，应发散自己的思维，结合所学的知识点进行分析，从而可寻找出所要补的条件和能得出的结论. 第二课时： 存在性问题的探究： [例1] 第二课时： 存在性问题的探究： [解析] * 湖南长郡卫星远程学校 2006 开放性与探究性问题求解 第一课时： 范围与轨迹的探究： [课前导引] 第一课时： 范围与轨迹的探究： [课前导引] 第一课时： 范围与轨迹的