使命故事汇编(doc25).docVIP

使命故事汇编 ---见树又见林 ? 一个瞎子到亲戚家做客，天黑后，因为瞎子看不见，他的亲戚好心为他点了个灯笼，说天晚了，路黑了，你打这灯笼回家吧！当时，瞎子火冒三丈，对他的亲戚说，你明明知道我是瞎子，白天晚上都是一样，根本不要看路的，你还给我打个灯笼照路，明摆着是嘲笑我吗？他的亲戚说，你犯了局限思考的错误了。我们每个人不能站在自己的角度上来思考问题，瞎子站在自己的角度我需要或不需要，他会做出这种反应局限思考。他的亲戚说，把你放到整个环境考虑时，你在路上走，不是你一个人在走，路上还有很多人在走，你打着灯笼，不是给你照路的，而是给别人看的，别人看到你打灯笼就会让开你，你在路上走就不会撞到人，你就很安全。这个瞎子一想，对呀！ ? 编者： 局限思考是从自己的角度思考。但你把自己放到整体环境中去考虑，思维方式完全不一样，你的行为会对别人产生互动。 打着灯笼的瞎子上路了，走着走着，被撞了，跌了一跤，他不高兴地说，我明明打着灯笼，照着路，你走路连灯都看不见呀。那个人说，对不起，我现在看到你手上拎着灯笼。但刚才，我没有看到，因为灯熄灭了。 编者： 这就反映了系统思考的第二个概念，就是事物是在发展变化的。第一观念要整体看问题；第二个是要动态的看问题。那个瞎子认为我的灯笼点上了，就永远不会灭，他没有想到有灭的那一天。 ? ? ? 哥伦布的鸡蛋 ? 哥伦布发现美洲后，许多人认为哥伦布只不过是凑巧看到，其他任何人只要有他的运气，都可以做到。于是，在一个盛大的宴会上，一位贵族向他发难道：哥伦布先生，我们谁都知道，美洲就在那儿，您不过是凑巧先上去了呗！如果是我们去也会发现的。 面对责难，哥伦布不慌不乱，他灵机一动，拿起了桌上一个鸡蛋，对大家说：诸位先生女士们，你们谁能够把鸡蛋立在桌子上？请问你们谁能做到呢？ 大家跃跃欲试，却一个个败下阵来。哥伦布微微一笑，拿起鸡蛋，在桌上轻轻一磕，就把鸡蛋立在那儿。哥伦布随后说：是的，就这么简单。发现美洲确实不难，就像立起这个鸡蛋一样容易。但是，诸位，在我没有立起它之前，你们谁又做到了呢？ ? 编后语： 创新从本质上是一种对新思想、新角度、新变化采取的欢迎态度，它也表现为看问题的新角度。很多时候，人们会说，这也算是创新吗？原来我也知道啊！创新就这么简单，关键在于你敢不敢想，肯不肯做。 ? ? 目标的价值 ? 法国科学家约翰法伯曾做过一个著名的毛毛虫实验。这种毛毛虫有一种跟随者的习惯，总是盲目地跟着前面的毛毛虫走。法伯把若干个毛毛虫放在放在一只花盆的边缘上，首尾相接，围成一圈，在花盆周围不到6米的地方，撒了一些毛毛虫喜欢吃的松针。毛毛虫开始一个跟一个，饶着花盆，一圈又一圈地走。一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫还在不停地、坚韧地团团转。一连走了7天7夜，终因饥饿和精疲力尽而死去。这其中，只要任何一只毛毛虫稍稍与众不同，便立刻会过上更好的生活（吃松针）。 人生倘若随大流，瞎忙空耗，没有明确的人生目标，那么终免不了毛毛虫的命运。 什么是成功？定义很多，但有一种是：成功是逐步实现一个有意义的既定目标。因此，目标是对于真正期望的事业的决心，没有目标，就不可能成功，如同没有空气，人不可能生存一样。 ? 编后语： 目标是成功的基石；目标能推动我们前进；目标有助于分清事情的轻重缓急，把握重点；目标能使你感受到生存的意义和价值；目标有助于评估工作的进展。 ? ? 学 会 自 学 ? 21世纪的文盲，不是目不识丁的人，而是不会学习的人。只有学会自学，才能真正学会学习。大部分成功者都不约而同地常常受益于自主学习。 毛泽东学业大成主要得益于自学。他说，我学习中最有收获的时期是在湖南图书馆自学的半年。毛泽东为了自学而主动退学，就是在学校也是我行我素地进行自学。毛泽东的雄韬伟略，无论是军事韬略还是政治韬略，全都来自于他的自学。 弗.梅林在《马克思传》中写道：马克思在大学时代就已经独立工作了。他在两个学期中所学得的大量知识，如果按照学院式的喂养法在课堂上点点滴滴地灌输的话，就是20个学期也是学不完的。可见，两个学期的自修，相当于20个学期以上的学院式灌输！ 当今时代，任何人都可以通过改变自己的能力、素质来改变自己的命运。而这种改变，主要依靠自学。一旦有了自学能力，可以随时随地迅速、方便地获取各种能力。这样，就没有什么本领学不到，就能永远掌握人生的主动权。 有这样一条知识折旧定律：一年不学习，你所拥有的全部知识就会折旧80%。任何一个人在学校求学阶段所获得的知识，不过是他一生所需的10%，甚至还不到10%，即他90%以上的知识都必须在离开学校之后的自学中不断获取。 ? 编后语： 在终身学习时代