21.我最好的老师ppt课件.pptVIP

义务教育课程标准教科书人教版小学语文六年级下册 1、自由读，要求把字音读准，句子读通顺； 2、圈词、标自然段。借助工具书理解词语； 3、整体感知课文，了解课文的大致内容。 思考：课文写了一件什么事情？ 1、学生们在上第一节科学课时，怀特森老师讲了什么内容？ 2、怀特森是怎样讲“猫猥兽”的？ 3、“我们”认真做完随堂测验后的结果如何？ 4、怀特森老师为什么给每位同学都打零分呢？ 5、“怀疑”具体指的是什么？ 6、“怀疑”带入课堂后，有什么作用？ 思考：课文写了一件什么事情？ 课文讲述了怀特森老师把一个不存在的“猫猥兽”介绍给“我们”“我们”没有怀疑，结果在考试时都得了零分。他通过这件事，改变我们的学习方法，培养我们“冒险”与质疑精神的故事。 句子理解： 怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。 两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神，强调通过独立的思考去获取知识。 接受了怀特森的教法后： 从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。 作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”？ 一、教学方法独特，常常有出人意料的举动； 二、对“我”的影响很大，教育“我”不要迷信书本、迷信权威；培养“我”独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。 * 词语盘点 编造 破绽 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 侃侃而谈 理解词语 : 出人意料 : 超出人们的意料。 侃侃而谈 : 理直气壮、从容不迫地说话。 目瞪口呆 : 形容因吃惊或害怕而发愣的样子。 破绽： 比喻说话做事时露出的漏洞。 饶有趣味： 指很有趣味。 1、怀特森是一位怎样的老师？用——从文中画出。 2、怀特森老师教会了我们哪些道理？用﹏﹏从文中画出。 3、“我”和“我”的同学一开始就喜欢怀特森老师吗？后来有怎样的变化？找一找。 怀特森是怎样的一位老师？ 他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。 课文哪些方面写出了“他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。” A一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一道题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分； B老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的信息； C课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的颅骨； D希望我们多去发现问题，大胆提出来； E科学课对于我们来说就成了一种“冒险”； …… 如果你是怀特森老师的学生，面对这种种出人意料的举动，你会怎么想？ 怀特森老师教会了我们哪些道理？ 句子理解： 他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。 怀特森老师想要告诉学生的一个道理：一个人不能人云亦云，不能轻信老师和专家的说法，要敢于怀疑。 “我”和“我”的同学一开始就喜欢怀特森老师吗？后来有怎样的变化？ 标划出“我”心理活动以及“我们”行为变化的词句。 体会“我”的神态、心理活动和“我们”的行为变化 第一堂科学课后： 当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆……我得的是零分！可这不公平，因为…… 不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子老师？ 侧面描写 “冒险”——学习成了一个真实的复杂的认识过程，需要我们独立思考、独立判断，要敢于质疑。 侧面描写 正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。 “懂得了如何接近真理”——就是要善于独立思考，独立判断，要有怀疑的精神。 侧面描写 *