郭建宁深度解析群众路线教育实践活动的内涵(讲稿)资料.docVIP

深度解析群众路线教育实践活动的内涵 郭建宁 北京大学马克思主义学院院长 宣讲家|2013-08-20 郭建宁，北京大学马克思主义学院院长，马克思主义基本原理研究所教授，博士生导师。1982年本科毕业于安徽大学哲学系，1985湘潭大学哲学系获得硕士学位，1990年于北京大学获哲学博士学位并留校任教，1998年9月—10月，比利时卢汶大学访问学者。兼任全国毛泽东哲学思想研究会理事，全国邓小平理论研究会理事。北京大学中国文化发展研究中心副理事长。 大家知道现在我们这个群众路线教育活动已经全面的展开了，大家都在第一阶段，第一阶段主要是学习教育；然后后面还有第二阶段，就是批评和自我批评；然后第三阶段就是建章立制，规范性的制度化的体制化的。第一阶段规定动作就是学习、教育，那么怎么讲？其实群众路线这个东西不太好讲。比如说我在北大，要讲一个专门的学术问题，很好说；要是专门讲一个政治性的问题，也不大难。但是这个群众路线教育确实不太好讲，就是在我所有的讲课里面，我觉得群众路线教育比较难讲，因为它不仅是一个理论问题，也是一个实践问题。因为如果都讲大道理，大家都熟悉，照本宣科，老生常谈也没什么意思。但是如果要完全讲的很学术化呢，又好像离群众路线又太远了，又走形了。所以怎么既有理论，又有实践，讲的大家又愿意听，又讲出一些新话，讲出一些新意，确实难度还是很大，是一个挑战，我来努力把它尝试。 我主要讲两个方面，