2016版高中生物 第二章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用（第1课时）减数分裂课件 新人教版必修2.pptVIP

(2)在下图中绘出下面②的柱形图 提示：(1) (2) 细胞的减数分裂过程中，染色体数目和核DNA含量变化曲线分析 (1)在间期DNA复制之前(AB段和ab段)和减数第二次分裂后期着丝点分裂之后(FH和fh段)，染色体∶核DNA＝1∶1。 (2)在间期完成DNA复制之后到减数第二次分裂后期着丝点分裂之前(CF和cf段)，染色体∶核DNA＝1∶2。 (3)各关键点变化的原因： BC段——DNA复制； DE(de)段——同源染色体分离； ff′段——着丝点分裂，姐妹染色单体分开； H(h)点——姐妹染色单体分开后形成的子染色体平均分配到了两个子细胞。 3．右图表示细胞分裂过程中染色体、核DNA变化相对值。下列有关a～c段(不含a、c点)的 叙述正确的是(　　) A．细胞中始终存在染色单体 B．细胞中始终存在同源染色体 C．细胞中染色体和核DNA数之比由1∶2变为1∶1 D．此时期表示初级性母细胞 A 解析：据图可知，图中虚线数目加倍一次，但连续减半两次,因此该虚线应表示减数分裂过程中DNA的变化相对值，实线表示染色体的变化相对值，其中O～a表示减数第一次分裂前的间期,b为减数第一次分裂末期,同源染色体彼此分离进入两个子细胞中,b～c段处于次级性母细胞阶段,无同源染色体,c点为染色单体彼此分离形成子染色体的过程。a～c段(不含a、c点)细胞中始终存在染色单体，并且染色体和核DNA数之比一直为1∶2。　 4．下图中横坐标A、B、C、D分别表示某种哺乳动物细胞(2n)进行减数分裂的不同时期，其中a表示细胞数目。请判断b、c、d依次代表的是(　　) A．DNA分子数、染色体数、染色单体数 B．DNA分子数、染色单体数、染色体数 C．染色体数、DNA分子数、染色单体数 D．染色单体数、染色体数、DNA分子数 A * 第二章　基因和染色体的关系 第1节　减数分裂和受精作用? 第1课时　减数分裂 第二章　基因和染色体的关系 第二章　基因和染色体的关系 一、减数分裂(阅读教材P16) 1．范围：进行_____________的生物。 2．时期：从_________生殖细胞发展到________生殖细胞的过程中。 3．特点：细胞连续分裂_______，而在整个分裂过程中染色体复制只进行一次。 4．结果：成熟的生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞减少__________。 有性生殖 原始 成熟 两次 一半 ⊙点拨　真核生物的细胞分裂方式一般有三种，精子和卵细胞的形成依靠减数分裂，体细胞的增殖主要依靠有丝分裂，其次依靠无丝分裂。 二、精子的形成过程(阅读教材P16～P19) 1．形成场所：_____________。 2．细胞名称的变化 精巢或睾丸 次级精母细胞 3．染色体的变化 (1)减数第一次分裂前的间期：染色体________，每条染色体都包含______条姐妹染色单体。 (2)减数第一次分裂 联会：_____________两两配对的现象 　↓ 四分体：联会后的每对同源染色体包含__________染色单体 　↓ 四分体中的非姐妹染色单体之间常发生_____________ 　↓ 每对同源染色体排列在_____________上 　↓ 同源染色体分离，并分别移向细胞两极 复制 两 同源染色体 四条 交叉互换 赤道板 (3)减数第二次分裂 ①间期：通常没有或时间很短，染色体不再复制。 ②分裂期：染色体的着丝点分裂，_____________分开，并分别移向细胞两极。 4．变化结果：一个精原细胞经过减数分裂和变形形成四个_____________。 姐妹染色单体 精子 三、卵细胞的形成过程(阅读教材P19～P20) 1．形成场所：_____________。 2．过程 卵巢 初级卵母细胞 次级卵母细胞 卵细胞 3．染色体的变化：与精子形成过程相同。 4.变化结果:一个卵原细胞经过减数分裂只形成一个_______,三个_____________都退化消失。 卵细胞 极体 1．连线 2．判断 (1)只有进行有性生殖的生物，才能进行减数分裂。( ) (2)减数分裂过程中，染色体复制次数和细胞分裂次数是相同的。 ( ) 分析：减数分裂过程中染色体复制一次,细胞连续分裂两次。 (3)染色体数目的减半发生在减数第一次分裂的后期。 ( ) 分析：染色体数目的减半发生在减数第一次分裂过程中(或减数第一次分裂末期)。 (4)着丝点的分裂发生在两次分裂过程中。 ( ) 分析：着丝点的分裂发生在减数第二次分裂的后期。 × √ × × (5)精子和卵细胞形成过程中，细胞都是均等分裂的。( ) 分析：精子形成过程中细胞均等分裂，卵细胞形成过程中只有第一极体的分裂是均等的。 (6)一个卵原细胞只能产生一个卵细胞，而一个精原细胞能形成四个精子。 (