【学案】2016高考数学二轮复习 专题9 思想方法专题 第二讲 数形结合思想课件 文.pptVIP

随堂讲义 专题九 思想方法专题　 第二讲　数形结合思想 主干考点梳理 高考热点突破 栏目链接 高考热点突破 突破点1　用数形结合思想解决方程、不等式及函数的有关性质问题 高考热点突破 高考热点突破 解析：(1)由题意可知，f(x)是以2为周期，值域为[0，1]的函数．又f(x)＝lg x，则x∈(0，10]，画出两函数图象，则交点个数即为解的个数． 由图象可知共9个交点，故选C. 高考热点突破 高考热点突破 主干考点梳理 误区警示：作图时弄清y＝lg x的图象何时超过1，否则易造成结果错误． (1)用函数的图象讨论方程(特别是含参数的指数、对数、根式、三角等复杂方程)的解的个数是一种重要的思想方法，其基本思想是先把方程两边的代数式看作是两个熟悉函数的表达式(不熟悉时，需要作适当变形转化为两个熟悉的函数)，然后在同一坐标系中作出两个函数的图象，图象的交点个数即为方程解的个数． 高考热点突破 高考热点突破 高考热点突破 突破点2　用数形结合思想解决参数、代数式的最值、取值范围问题 高考热点突破 高考热点突破 高考热点突破 高考热点突破 高考热点突破 高考热点突破 (4)导函数f′(x0)表示曲线在点(x0，f(x0))处切线的斜率． 只要具有一定的观察能力，再掌握常见的数与形的对应类型，就一定能得心应手地运用数形结合的思想方法． 高考热点突破 高考热点突破 高考热点突破 高考热点突破