常用逻辑用语课件12.ppt

1.加深对特称命题、全称命题的理解． 2．掌握含有一个量词的命题的否定． 重点：1.特称命题与全称命题的否定． 2．求参数的取值范围问题． 难点：准确作出命题的否定． 新知导学 1．全称命题p：?x∈M，p(x)，它的否定?p：________________． 2．特称命题p：?x∈M，p(x)，它的否定?p：________________． 3．全称命题的否定是特称命题，特称命题的否定是全称命题，因此，我们可以通过“举反例”来否定一个全称命题． 常见的命题的否定形式有： 牛刀小试 1．命题“存在实数x，使x1”的否定是(　　) A．对任意实数x，都有x1 B．不存在实数x，使x≤1 C．对任意实数x，都有x≤1 D．存在实数x，使x≤1 [答案]　C [解析]　特称命题的否定为全称命题． “存在实数x，使x1”的否定是“对任意实数x，都有x≤1”． 2．(2015·湖北文)命题“?x0∈(0，＋∞)，ln x0＝x0－1”的否定是(　　) A．?x∈(0，＋∞)，ln x≠x－1 B．?x?(0，＋∞)，ln x＝x－1 C．?x0∈(0，＋∞)，ln x0≠x0－1 D．?x0?(0，＋∞)，ln x0＝x0－1 [答案]　A [解析]　特称性命题的否定是全称性命题，且注意否定结论，故原命题的否定是：“?x∈(0，＋∞)，lnx≠x－1”．故选A． 3．设x∈Z，集合A是奇数集，集合B是偶数集．若命题p：?x∈A,2x∈B，则(　　) A．?p：?x∈A,2x∈B　 B．?p：?x?A,2x∈B C．?p：?x∈A,2x?B D．?p：?x?A,2x?B [答案]　C [解析]　本题考查全称命题与特称命题的转化问题． 由命题p：?x∈A,2x∈B得?p：?x∈A,2x?B． 4．已知命题p：?x∈R，sinx≤1，则(　　) A．?p：?x∈R，sinx≥1 B．?p：?x∈R，sinx≥1 C．?p：?x∈R，sinx1 D．?p：?x∈R，sinx1 [答案]　D [解析]　将“?”改为“?”，将“≤”改为“”即可． 写出下列命题的否定，并判定真假． (1)所有的矩形都是平行四边形； (2)有些实数的绝对值是正数； (3)某些平行四边形是菱形． [分析]　首先弄清楚是全称命题还是特称命题，再针对不同的形式从量词和结论两个方面加以否定． [解析]　(1)存在一个矩形不是平行四边形．假命题． (2)所有实数的绝对值都不是正数．假命题． (3)每一个平行四边形都不是菱形．假命题． [方法规律总结]　一般地，写含有一个量词的命题的否定，首先要明确这个命题是全称命题还是特称命题，并找到其量词的位置及相应结论，然后把命题中的全称量词改成存在量词，存在量词改成全称量词，同时否定结论． 对于省略量词的命题，应先挖掘命题中隐含的量词，改写成含量词的完整形式，再依据规则来写出命题的否定． 写出下列命题的否定． (1)p：?x∈R，x2＋2x＋2≤0； (2)p：有的三角形是等边三角形； (3)p：所有能被3整除的整数是奇数； (4)p：每一个四边形的四个顶点共圆． [解析]　(1)?p：?x∈R，x2＋2x＋20. (2)?p：所有的三角形都不是等边三角形． (3)?p：存在一个能被3整除的整数不是奇数． (4)?p：存在一个四边形的四个顶点不共圆. 若命题p：?x∈R，ax2＋4x＋a≥－2x2＋1是真命题，则实数a的取值范围是(　　) A．(－∞，2]　　　　　　 B．[2，＋∞) C．(－2，＋∞) D．(－2,2) [答案]　B [方法规律总结]　应用全称命题与特称命题求参数范围的常见题型 1．全称命题的常见题型是“恒成立”问题，全称命题为真时，意味着命题对应的集合中的每一个元素都具有某种性质，所以可以代入，也可以根据函数等数学知识来解决． 2．特称命题的常见题型是以适合某种条件的结论“存在”、“不存在”、“是否存在”等语句表达．解答这类问题，一般要先对结论作出肯定存在的假设，然后从肯定的假设出发，结合已知条件进行推理证明，若推出合理的结论，则存在性随之解决；若导致矛盾，则否定了假设． [答案]　－1a1 (2015·北京朝阳区期中)已知函数f(x)＝x2－4x＋a＋3，a∈R. (1)若函数y＝f(x)的图象与x轴无交点，求a的取值范围； (2)若函数y＝f(x)在[－1,1]上存在零点，求a的取值范围； (3)设函数g(x)＝bx＋5－2b，b∈R.当a＝0时，若对任意的x1∈[1,4]，总存在x2∈[1,4]，使得f(x1)＝g(x2)，求b的取值范围． [解题思路探究]　第一步，审题，审条件发掘解题信息，给出含参数的二次函数，其图象开口向上． 审结论明确解题方向，求参数的取值范围． 第二