广东省中山市2015-2016学年高二生物上册期末测试题.docVIP

中山市高二级2015—2016学年度第一学期期末统一考试 本卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共12页，满分100分，考试时间90分钟。 注意事项： 1．答题前，考生必须将自己的姓名、统考考号和考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2．第I卷共40小题，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如要改动，必须用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。第II卷则用黑色的钢笔（或圆珠笔）按各题要求答在答题卡相应的位置上。 3．考试结束时，将答题卡交回。 下列属于人体内环境的组成成分的是 A. 氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子B. 蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖 C甲状腺激素、氧气、尿素、血浆蛋白D. 呼吸酶、脂肪酸、载体、胆固醇 如图表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述错误的是A. 若①表示免疫活性物质，则①包括抗体、淋巴因子等 B内环境稳态的调节机制有神经和体液调节等 C寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是下丘脑 D若②表示促甲状腺激素，则②的分泌量仅受甲状腺激素的调节 下列说法正确的是A. 分别口服甲状腺激素、胰岛素及生长激素可以治疗地方性甲状腺肿、糖尿病及呆小症 B生长素和胰高血糖素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应 C体温调节的主要中枢在下丘脑，寒冷时TSH、TRH肾上腺素、甲状腺激素、抗利尿激素分泌量都会增加 D在体内反射弧中神经纤维上的神经冲动的传导方向是单向的；神经递质只能由突触前膜释放到突触间隙，作用于突触后膜，使后一个神经元兴奋或抑制图1是测量离体神经纤维膜内外电位的装置，图2是测得的膜电位变化。下列有关叙述正确的是 A. 若细胞外钠离子浓度适当降低，在适宜条件刺激下图2中A点下移 B图2中神经纤维的状态由C转变为A的过程中，膜对钾离子的通透性减弱 C图2中B点钠离子通道开放，是由于乙酰胆碱与钠离子通道相结合 D图1中B测出的电位大小相当于图2中C点的电位排尿是受中枢神经系统控制的复杂反射活动，排尿的初级反射中枢位于脊髓骶段。平时，膀胱逼尿肌舒张，尿道括约肌收缩，膀胱内贮存的尿液不致外流。如图为相关反 射弧示意图，分析的是 A在图示反射弧中，通过电信号和化学信号两种信号传递信息 B排尿时，由排尿中枢通过相关神经分别释放 兴奋和抑制性递质使得膀胱逼尿肌收缩、尿道括约肌舒张，从而将尿液排出体外 C当尿液充盈使膀胱扩张时，膀胱壁内的牵张感受器细胞膜外侧的电位变化是由正电位变成负电位，从而产生兴奋兴奋传至脊髓骶段产生了尿意D. 正常人在没有合适的时机或场所时，能够憋尿，是因为排尿中枢受大脑皮层的控制 神经细胞A释放多巴胺会导致神经细胞B产生兴奋，A细胞膜上的多巴胺运载体可以把发挥作用后的多巴胺运回细胞A。某药物能够抑制多巴胺运载体的功能，干扰A、B细胞间兴奋传递（如图）。下列有关叙述不正确的是 A①中多巴胺的释放过程和多巴胺运回细胞A的方式一样 B①释放的多巴胺与②结合会导致细胞B的膜电位改变 C药物会导致突触间隙多巴胺的作用时间延长 D多巴胺只能由细胞A释放作用于细胞B使兴奋单向传递下图表示人体生命活动调节的一种方式，有关叙述不正确的是 A. 在某些情况下，靶细胞也可能是分泌细胞 B这种调节方式与神经调节相比作用范围广 C分泌细胞一定不是其分泌物的靶细胞 D分泌物的作用能使靶细胞原有的生理活动发生变化 有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH)，注射前30 min和注射后30 min分别测定每个人的促甲状腺激素(TSH)浓度，结果如表，经诊断甲为下丘脑功能缺陷，下列对实验结果分析正确的是 健康人 病人甲 病人乙 病人丙 注射TRH前 ＜10 mU/L ＜10 mU/L ＜10 mU/L 10～40 mU/L 注射TRH后 10～40 mU/L 10～40 mU/L ＜10 mU/L ＞40 mU/L A病人乙是甲状腺功能缺陷，病人丙是垂体功能缺陷 B注射TRH后，病人乙和丙的甲状腺激素不能恢复正常 C表中数据不能说明下丘脑—垂体—甲状腺之间存在反馈调节 D病人丙若口服促甲状腺激素释放激素会出现与表中相同的实验结果 为验证胰岛素具降血糖的作用，设计方案时，若以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，下列实验组小鼠注射药物的顺序正确的是 A先生理盐水，后胰岛素溶液B. 先葡萄糖溶液，后胰岛素溶液 C先胰岛素溶液，后生理盐水D. 先胰岛素溶液，后葡萄糖溶液 白蛋白是健康人血浆中含量最多的蛋白质，白蛋白在肝细胞内合成后，分泌进入血液循环而分布到身体各处。下列有关白蛋白的叙述中，正确的是 A白蛋白增多，会引起组织水肿B. 白蛋白减少，会使尿液量增多 C白蛋白减少