电子商务专业人才培养资料.ppt

开设阿里课程——引入与优化企业资源 （a）引入《淘宝网店运营基础》、《商务礼仪与谈判技巧》、《电子商务实务与技巧》、《第三方电子商务平台》等“阿里课程” （b）聘请阿里巴巴集团为主的企业高管、技术骨干和行业专家走进课堂 （c）教师到企业锻炼，承担《网络零售》、《网络贸易》等课程开发 企业合作课程 2008 2010 2013 1 无 淘宝网店运营基础 发展为网络零售课程 2 无 电子商务实务与技巧 发展为网络贸易课程 3 无 第三方电子商务平台 嵌入到网店运营课程 4 无 商务礼仪与谈判技巧 嵌入到网店运营课程 3塑造创新创业精神 大一秋课程实习引入淘宝网店运营基础 创新精神和创业能力培养 创业类课程 2008 2013 专业课程 创业学 网络零售 网店运营 创业管理 4优化专业教学资源 培养方案设置由电子商务领域各类企业高管、技术骨干以专题讲座的形式组成的阿里巴巴集团综合课程（暂定名，从网络商务的应用角度引导调动学生提升与解决电子商务实际问题的能力与素养 4优化专业教学资源 （1）教学师资提升 第一，校企合作完成横向与纵向课题以深入整合师资 第二，商学院教师赴阿里巴巴兼职以优化知识结构 第三，引入阿里巴巴集团师高管与技术骨干作为支撑 2.1 教学资源优化模块 4优化专业教学资源 4优化专业教学资源 （2）电子商务新一代系列规划教材建设 建设融入产业需求的“新一代高等学校电子商务实践与创新系列规划教材” 长江学者 杰青 新世纪 教指委领导 阿里巴巴高管 企业专家 教学团队 中青年骨干教师 2.打造一支团队：高水平、国际化的专兼结合教学团队 高水平 多渠道 二、改革举措 3.建成一批课程：优质、高效、数字化的专业核心课程 数字化学习平台 大幅提升学习效率 人人 时时 处处 二、改革举措 4.建设一批基地：创新创业人才培养相适应的实践基地 二、改革举措 “四年一体化”的实践教学体系 创新精神创业能力 企业项目 “实验室-孵化器-实战平台”三位一体的实践平台 淘 宝 实 验 室 电 子 商 务 创 业 园 “四年一体化”的实践教学体系 4.建设一批基地：创新创业人才培养相适应的实践基地 二、改革举措 淘宝创业实验室是杭州师范大学和淘宝网电子商务人才培养基地的载体，由阿里巴巴商学院管理运作。实验室提供专业的摄影器材、网络环境、仓库储存等创业条件，聘请淘宝资深卖家讲师进行指导，参加每月一次的精品课程分享。 实验室采用真实电子商务企业运营模式，使学生深入了解商业环境、企业电子商务运作模式及岗位工作流程，以创业创新精神做事，以职业精英态度做人，以提高电子商务职业能力和创业能力为根本目标。 淘宝创业实验室 自2009年成立至今，淘宝创业实验室培养帮助学生团队成立公司数十家，每年实验室创业团队销售总额达数千万元，创业团队多次获得浙江省挑战杯竞赛特等奖、，浙江省电子商务竞赛一、二等奖，浙江省职业生涯规划大赛一等奖，多年来一直被《人民网》、《中国教育报》、《中国创业网》、《青年时报》、《钱江晚报》等众多媒体关注。 淘宝创业实验室 毕业生 近三年就业率100% 平均起薪4227.53元 毕业生创业率8.7% 创业事迹中央台报道 毕业生游学全国各大媒体竞相报道 2. 获各类学科竞赛 国家级一等奖 3项、二等奖 5项 省级奖项 41项（2013年省电商竞赛第一名） 3. 报送参加浙江省教学成果一等奖 1项 获得杭州师范大学教学成果一等奖 2项 三、取得成效 4.创新创业教育 （1）获得了国家级大学生校外实践教学基地 （2）建立了“实验室-创业园”阶梯型的实践平台 （3）培养了一批电子商务创新创业应用型人才 20多个学生自主创业项目 学生创业项目2013年总营业收入 超3000万元 三、取得成效 四、存在问题 1.教学建设 课程内容、系列教材建设有待深入 2.改革有进退 畏难情绪 外部因素 3.考核趋同 学院考核 教师考核 4.师资队伍 数量偏少 引进困难 企业元素少 培养方案紧密跟踪电子商务服务业的发展现状与演化趋势，构建设置基于产业发展前沿的专业核心课程 * 创新实验区除常规教学条件外，基于电子商务人才的培养目标，创新性引入创业教育平台 * 创新实验区除常规教学条件外，基于电子商务人才的培养目标，创新性引入创业教育平台 * * * * 基于阿里巴巴商学院校企合作平台培养电子商务人才的路径探索 一