2013-5面向对象课程设计实习指导书(下)摘要.doc

中国地质大学（武汉）信息工程学院信息工程系 面向对象课程设计 实习指导书（下） 使 用 班 级： 指 导 老 师： 课程设计目的 培养学生学生学生学生熟练掌握VC++调试技能学生学生课程设计要求 为了能更好地达到目的，要求学生： 1、每次上机前充分做好准备工作，查阅资料，预习相关内容，对课程设计内容进行方案的预设计。 3、程序代码的按照规范的要求进行，具体C++编规范。课程设计课程设计结束后，按照指导书写出课程设计报告。题目 学生的信息包括：姓名、学号、性别、班级、院系；学生的成绩信息包括英语、数学、程序设计及体育成绩等各门课的成绩； 定义如下类，并建立一个文本文件Student.dat，用于存储学生、课程与成绩的相关信息。文件格式自己定义。 学生类CStudent（姓名、学号、性别、班级、院系）； 课程类CLessen(课程名称、课程开设时间)； 成绩类CGrade(学号、课程名称、成绩) 要求实现如下功能： 在对话框上能够添加、删除、编辑和查询课程信息； 在对话框上能够添加、删除、编辑和查询学生信息学生信息； 在对话框上能够增加、删除、编辑和查询学生的选课信息； 在对话框上能够录入和编辑学生某门课的考试成绩； 在对话框上能够按照学生姓名查询学生的选课信息和选课成绩，并统计出其总成绩、平均成绩，计算出该学生的成绩的标准差； 显示全班的学生成绩排名。 统计出各班的平均成绩，并进行排名。 编辑器 做一个单文档的程序，能够进行读取两个文本文件的内容，并将其内容用图形的方式显示出来。 两个文本文件内容：在Point1.txt文件中，记录了点的坐标信息，如下如所示： 图 31 point文件内容 第一列是点的行号，没有什么特别意义，就是累加的顺序； 第二列是一个点的ID，具有唯一性。即没有ID相同的两个点。 第三列是点的类型，不同的类型表示不同的点。比如10可能是一个小黑点，26是一个空心圆表示的点，20是一个小三角形等。 第四列是点的名字，是一个字符串。 最后两列是点的坐标，注意是浮点型的笛卡尔坐标（方向是上、右），并非vc中的缺省的坐标系（方向是下、右）。 Lin1.txt文件中，记录了线的连接关系（没有曲线，只有折线段），如下图所示： 图 32 lin文件中的内容 第一列是线的序号，没有实际意义，一行表示一条线。 第二列是线的ID，有唯一性，即每个线的ID不同 第三列和第四列是这个线的两个端点的ID（ID对应point.txt中的ID0） 基本要求： 用程序读取两个文本文件，将数据读入内存，用相应的数据结构保存到内存。 将所有数据都在一个视图显示出来。 建议： 注意点的坐标为浮点类型，需要进行坐标的变换 这一阶段，不用考虑图形参数，不用考虑图形的操作，只需要显示出来即可 建议自己做两个简单的文件，手工录入几条整数型的坐标，用缺省坐标系先实现，然后再考虑本题浮点和笛卡尔坐标的问题 本题主要考察视图显示、坐标、更新窗口知识点 高阶要求： /图形参数可以选择后变化（包括点的形状、大小；线的颜色，粗细、线型等）。 支持视图的放大、缩小、复位（即一屏显示所有的数据）等 可选要求 可以鼠标选中点，对点进行移动，移动后，点上连着的线要能够联动。 移动点的过程中（即还没有确定最终移动的位置的时候），要有虚线显示点和线移动的效果，移动到最终位置的时候，虚线消失，老的实线根据新坐标重绘。 科研文献管理系统 对科研文献的管理有很多专业工具，大部分需要上网，和word、PDF等进行联动使用。但是对于个人用户本地积累的论文、书籍、学习笔记等进行整体管理的软件比较少。 本课题考虑研制一个单机版本(不用提供互联网方面的注册、登陆之类的功能)的文献管理系统，对科研文献、书籍、学习笔记等进行有效管理。 假设管理系统安装在c盘下，目录为c:\NoteManager。 基本功能 将物理上在一个文件夹中的文件，用多个逻辑文件夹显示。 文献管理有一个重要的功能就是对论文进行分类管理。Windows文件夹的管理是物理的，分类起来有时候很纠结。所有人都有感受：老爸来学校和我还有寝室兄弟们的合影，应该放在“家庭”文件夹还是“学校”文件夹呢？或者神经网络解决工作调度问题方面的文章，是放在“智能计算”文件夹还是“应用论文”的文件夹呢？ 所以科研文献管理系统考虑将所有的pdf论文均放在一个文件夹，假设为c:\NoteManager\paper。 在c:\NoteManager存放一个files.txt文件，记录每个pdf的属性，类似如下数据： 文件名 分类1 分类2 分类3 作者1作者2作者3 年份 页码 出版社 1.pdf 智能计算 综合制图 GPS 王大 刘二 张三 2013