手语培训教材资料.doc

手语简介 手语是聋人与社会交流的工具，随着社会文明程度的提高，为了构建和谐社会，越来越多的健听人意识到学习手语的必要性。 一、手语的概念 手语（sign language）是用手势比量动作，根据手势的变化模拟形象或者音节以构成的一定意思或词语，它是听力障碍的人（即聋哑人，以下简称为听障人）互相交际和交流思想的一种手的词语，它是“有声语言的重要辅助工具”，而对于听力障碍的人来说，它则是主要的交际工具。 二、中国手语的发展 1988年中国残疾人联合会成立，原中国盲人聋哑人协会并入中国残联，该职能自然由中国残联负责。1995年，国务院“定职能、定机构、定编制”方案明确了中国残联负责研究、推广手语的职能。20世纪50年代至1988年，手语是聋人表达思想、进行交际的工具。由于我国地域辽阔，存在众多的地方手语，给聋人之间交流带来了不便。确定规范和统一的手语，对于实现聋人“平等、参与、共享”具有至关重要的作用。从20世纪50年代开始，我国就开始手语的规范和统一工作。修订通用手语的原则是：手语与现实生活相一致的原则，手势与手指字母相结合的原则、手语与口头语、书面语相一致或接近的原则、保持形象化和清晰易辩的原则，要求各地在试行期间应向聋人群众宣传通用手语的重要性，同时，在推行通用手语并不排除地方手语，两者可以并存。 三、手语的分类 一般来说，手语包括手势语和手指语。 中国手语的手势语可以分两类： （1）以模仿动作、形象、事物的形状等为主的自然手势； （2）在自然手势的基础上加上部分代码手势、模仿汉字和拼音字母形状的指式而形成的人工手势。 中国手语的手指语也分为两类： （1）按照《汉语手指字母表》用一只手比划每一个字母，一个字母一个指式，连续变换指式来打出音节或词，就是单拼字母指语； （2）同时用两只手，右手比划声母指式和左手比划韵母指式，一次就看到一个完整的音节或词，就是双拼汉语音节指语。 四、手语的结构 自然手语的语法与我们惯用的中文语法不同，熟悉自然手语语法是很重要的，就像我们学习英语语法，一定要遵照它的语法结构系统一样，一般手语语法的顺序：主词—名词—动词—形容词—副词—助动词—疑问词…… 聋人手语和汉语相比，语序有些差异： （1）先打出表示行为的目的词语，后打出表示行为的对象词语。 例如：汉语：我想回家。 手势语：家 回 我想 （2）先打出外界感受到的某种信息，后打出这种信息引起的反应。 例如：汉语：快灭火。 手势语：火 快 灭 （3）先打出被修饰、限制的事物名称，后打出表示修饰、限制的手势词。 例如：汉语：我有一件新衣服。 手势语：衣服 新 我 有一 （4）先打出表示某件事物或意愿的手势语词。 例如：汉语：我没有吃饭。 手势语：吃饭 我 没有 （5）用手势语词表示疑问句时，往往先打出被疑问的事物，而将表示疑问的词放在句子末尾。 例如：汉语：什么会？ 手势语：会 什么 聋人手语句子成分与汉语相比缺少一些词类： （1）缺少汉语中的虚词。 聋人手语中一般不打虚词，并不影响句子的表达。 例如：汉语：我和小王在看电影呢。 手势语：电影 看 我 小王 （2）缺少汉语中的量词。 在聋人的交往中常常省略某些量词，但并不妨碍他们之间的交流。 例如：汉语：一本书 一张纸 一只鸡 手势语：一书 一纸 一鸡 （3）动宾一体现象。 手势语构词中，动宾短语与该短语中的名词不分，往往造成动词的省略，要想确定是表示短语的名称，还是表示短语中的动词，要从上下联系来确定，一般不会影响交流。 例如：手势语中：踢足球与足球用同一个手势来表示。 刷牙与牙刷用同一个手势来表示。 聋人手语是靠交流双方的手势和面部表情来实现的。例如：聋人想问你吃饭了吗？他们只用手势打出“饭”然后面部呈现出询问的表情。 汉语手指字母图 A：拇指伸出，指尖向上，其余四指握拳。 B：手掌伸直，拇指弯曲贴在手心，其余四指并齐，指尖向上，手心向前偏左。 C：拇指在下，向上弯曲，其余四指并齐，向下弯曲，相对成C形，虎口朝里。 D：手握拳，拇指搭在中指第二节上，虎口向后上方。 E：中、无名、小三指伸直，分开不并紧、指尖向左，手背朝外，拇指和食指弯曲，拇指搭在食指上。 F：食、中二指伸直，分开不并，指尖向左，手背朝外，其余三指弯曲，拇指搭在无名指上。 G：食指伸直，指尖向左，其余四指握拳，手背朝外。 H：食、中二指并紧伸直，指尖向上，手心向前偏左，其余三指弯曲，拇指搭在无名指上。I：食指伸直，指尖向上，其余四指握拳，拇指搭在中指上，手心向前偏左。 J：食指伸起