2016年社会思品学业考试说明(四稿)摘要.docVIP

历史与社会·思想品德 本《说明》根据中华人民共和国教育部制定的《义务教育历史与社会课程标准（2011年版）的时空变迁与文明演进的选择 b——理解 指在了解的基础上对有关概念、原理等进行解释、例示（举例）、推理（推断）、比较、说明，就有关事实等进行归类（归纳）、概括，并展开综合分析。 c——应用 指在理解的基础上把有关知识使用于新情景、新材料、新问题之中，评析那些教师未曾讲过的现象，解决那些教师未曾帮助解决过的问题。 （三）命题要求 在“有利于全面、准确反映初中毕业生在历史与社会、思想品德学习目标方面所达到的水平；有利于改进日常教学，促进学生生动、活泼、主动地学习；有利于高中段各类学校选拔新生”的“三个有利于”思想指导下，提出以下三点命题要求： 1.依据课程标准进行命题 《课程标准》是教学与评价的依据，教材是实现《课程标准》的途径和形式。因此，在今后的学业考试中我们都应严格以《课程标准》为依据来确定考试的内容和标准，即命题应依据《课程标准》，而不是依据某一种教材。 2.强调能力立意，突出应用性 重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查，试题的着眼点和着力点主要放在考查能力上。加强与社会实际和学生生活实际的联系，注意理论和实际相结合，学以致用，考查实践能力，克服 “题海战术、死记硬背”和理论脱离实际的教学倾向。 3.体现“四性”，即综合性、人文性、开放性和时代