山东省2015年高中历史 第9课 北美大陆上的新体制课件32 岳麓版必修1.pptVIP

第9课 北美大陆上的新体制 教学模式 板书设计 课堂评价 教学设计 教学目标 教材分析 学情分析 课程资源开发 本课的核心内容是是美国建立的民主共和政体。该政体不仅是美国赖以生存和发展的基础，也对其他国家产生了深远影响，成为资产阶级代议制的典型，对我国当今政治文明建设亦有重大参考价值。因此本课内容的地位十分重要。 一、教材分析 二、学情分析 学生在初中阶段已学过美国独立战争和南北战争，但要侧重于事件的经过，而对于法律、政治制度等几乎没有涉及。但学生经过第八课英国的君主立宪制政体的学习，已经具备了一定的理论学习基础。同时高中生的思维方式由具体形象思维逐步过度到抽象逻辑思维，也已具有一定的自主获取知识和合作探究的能力。 “1135和谐课堂”模式 “1”—学为中心 “1”—学案导学 “3”—课堂三要素： ①精讲 ②展示 ③书面落实 “5”—课堂教学五环节： ①问题导引，自主学习。 ②问题初解，小组讨论。 ③问题探究，学生讲解。 ④问题疑惑，教师点拨。 ⑤问题拓展，当堂训练。 三、教学模式 老师 阅读思考 合作交流 学生 自主阅读 梳理知识 思考讨论 升华认识 灵活导入 问题引导 展示材料 创设情境 提出问题 引发探讨 联系实际认知法 合作探究求知法 分析归纳认知法 史料分析法 情景教学法 讲述法 演示法 谈话法 三、教学模式分析 3教学重难点 2三维目标 1课