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序言 传统的校园文化包括精神文化、物质文化、制度文化三个层面。校园文化不但具备上述功能,更在于营造一个特定的环境,创建企业氛围,真实的工作场景,具有潜移默化的教育功能。对学生的健全的人格、职业素养都有提升,最终形成良好的职业能力。校园文化的育人功能，潜在的规范功能，校园文化是教育者依据社会对人才的需求 ,按照一定的培养目标而设计和组织起来的。具有其相对的整体性和系统性 ,它通过环境气氛和集体舆论来体现学校群体的价值观 ,集体荣誉感和精神意志。它以潜在的尺度规范着群体中每个成员的行为 ,以一种无形的力量对群体中的每个成员产生潜在教育作用。使生活在这种环境中的成员不断地调节自己的心理和行为 ,以获取群体的肯定 ;并使新到这种环境中的成员自觉不自觉地接受熏陶 ,较快地适应环境要求 ,从而改变原来不适应新环境的行为和习惯。与其格格不入的人和事 ,便自然受到群体的抵制和遣责。比如 ,个别同学不注重公共卫生、乱扔纸屑、随地吐痰、大声喧哗、干扰学习等不文明的品行 ,就将受到这种环境的约束而加以收敛 ,去追求与环境相和谐的行为方式。持久的激励功能校园文化不仅使大学生在接受教育的过程中 ,实现专业知识的掌握 ,个性的完善与创造力的发挥 ,把自己铸造成为社会所期待和需要的人才 ,而且还影响着他们将来在社会上的发展方向。所以 ,校园文化的这种影响是潜移默化在每个人的观念之中的。因此，我系开展“5S管理进宿舍”这个活动，是为了营造企业氛围，一个工作的场景，让同学们在生活上逐渐提升职业素质，形成良好的职业能力。“5S管理”说起来容易但做起来是有点难度的，所以需要我们去坚持。 目录 一5S的含义 为什么推行5S 三 5S有何作用 四 各栋宿舍的规划方案 六 关于5S奖励制度 七 我们的成果 八 结束语 一、5S的含义 5S起源于日本，是一种现场（人、物、场所）管理办法；“5S”是整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seiketsu）和素养（Shitsuke）这5个词的缩写。因为这5个词日语中罗马拼音的第一个字母都是“S”，所以简称为“5S”； 开展以整理、整顿、清扫、清洁和素养为内容的管理活动，称为“5S”管理。 二 为什么推行5S 推行5S管理，把先进的企业文化引入到校园文化中来，可以让同学们产生“环境变则心态变，心态变则意识变，意识变则行为变，行为变则性格变，性格变则命运变”的效果。可以切实推行我系培养现代企业人的进程，可以让同学们提前感知企业管理的先进理念，缩短对企业的适应期，增强职业竞争力。 三 5S有何作用 5S其实并不新鲜，在我们的日常生产中，5S的理念常常影响我们的行动。例如去餐厅就餐，有两家价位、口味相近的餐厅，其中一家就餐环境干净、清爽，另一家则油污遍地，你会选择哪一家呢？ 同样的道理， 1 5S提升行为素质 5S活动对人的意识、行为产生潜移默化的作用，会爱护物品才会产生爱心，对的清扫、点检越认真，越产生爱护他人的心胸及自我反省，自然的净化心 2 5S是 5S活动搞好了，能更好的节约时间。 3 5S是守时专家 由于 4 5S是促进愉快专家 标准化、工作改善，使作愈来愈容易。 环境清爽舒适， 5S 速记口诀 整理:要与不要,一留一弃 整顿:科学布局,取用快捷 清扫:清除垃圾,美化环境 清洁:洁净环境,贯彻到底 素养:形成制度,养成习惯 四 各栋宿舍的 桌面区：不可有杂物，保持干净 整洁，无污渍。 地面区：保持无垃圾，无头发丝， 无积水，干燥无物。 床铺区：整洁干净,无杂物，被子 折叠成方块统一方向放置床 头，床底不能放过多杂物，鞋摆成直线同一方向放置。 洗漱区：洗手台内无杂物无污垢，牙刷杯子，摆成直线，毛巾挂成直线，水桶摆成直线。厕所无异味，无杂物。 整体: 宿舍内部整体看起来舒适整洁空气通畅无异味。宿舍各成员友好相处，积极配合工作人员的工作。 五 关于5S的各种活动 为了让同学更好的了解“5S管理进宿舍”，我们开展了一系列活动如：5S答辩会、5S讲座、5S辩论赛、5S成果展等，并且取得了较好的效果。 5S答辩会 左图：宿舍长介绍自己的5S宿舍 右图评委们在向宿舍长提问问题 5S答辩会完满结束刘平胜老师(左六)与同学们合影 5S讲座 （杨令老师在为同学们讲解5S管理，同学们都在认真听讲座） 杨令老师5S管理进宿舍讲座 5S辩论赛 答辩手为自己的观点积极辩论 优秀答辩手