14--姜容容---古代诗歌赏析教学之多角度小议分析.docVIP

毕 业 论 文（设 计） 题 目 古代诗歌赏析教学之多角度小议 学生姓名 姜容容 　 　学号 1251201267577 入学时间 20012年秋 专业 汉语言文学 指导教师 王昌满 试点单位 重庆奉节电大分校 重 庆 广 播 电 视 大 学 2014年3月 12 日 材 料　目　录 1．指导任务书……………………………………………………………（ 1 ） 2．指导记录表……………………………………………………………（ 2 ） 3．写作提纲………………………………………………………………（ 3 ） 4．论文（设计）提要……………………………………………………（ 4 ） 5．论文（设计）正文……………………………………………………（ 5 ） 6．参考文献………………………………………………………………（ 10 ） 7．指导教师情况及评语…………………………………………………（ 11 ） 8．答辩记录表……………………………………………………………（ 12 ） 9．审查意见………………………………………………………………（ 13 ） 毕业论文(设计)指导任务书 毕业论文（设计）题目 古代诗歌赏析教学之多角度小议 学生姓名 姜容容 专 业 汉语言文学 指导教师 王昌满 职 称 高级 毕业论文（设计）的内容及要求： 选题应符合专业培养目标和教学要求，以学生所学专业课的内容为主，不应脱离汉语言文学专业范围，要有一定的综合性，具有一定的深度和广度，避免选择已经完全得到解决的常识性问题，鼓励选择同本单位、本专业发展密切相关的现实问题，鼓励解决实际问题。 本文以中学古代诗歌的教学为论题，涉及范围适中，自己认真研读思考教学模式和方式方法，结合教学的相关经验，查阅的相关资料，再写出自己的理解、感受与思考。 毕业论文要求论文结构、纸型、版式与用字等执行中央电大和重庆电大论文格式要求，毕业论文要同时制成电子文档并保管于专业管理老师处，以备中央电大抽查。详细格式要求见“重庆广播电视大学毕业论文（毕业设计文本）格式规范”，其基本要求为：毕业论文一律用A4纸打印，页边距：上20mm、下20mm、左20mm、右20mm，标题采用3号宋体，加粗，顶部居中排列，上下各空一行；正文文字采用5号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。 毕业论文（设计）进度计划： 1、期限：自 2013 年 9 月 20 日起至 2014 年 3 月 20 日 2、具体进度安排： 时 间 完 成 内 容 9.20至10.20 选题、拟订提纲 10.21至12.20 完成初稿 12.21至3.20 修改论文、定稿、提交 至 毕业论文(设计)教师指导记录表 重庆广播电视大学 试点单位 重庆电大奉节分校 指导教师 王昌满 学生姓名 姜容容 学号 1251201267577 专业 汉语言文学 第一次指导 指导时间：2013.9.25 指导内容：指导选题，收集材料，拟写提纲 第二次指导 指导时间：2013.12 指导内容：进行初稿写作，注意格式要求。 第三次指导 指导时间：2014.2 指导内容：文章结构：提出问题---分析问题---解决问题 第四次指导 指导时间：2014.3 指导内容：定稿提交 第五次指导 指导时间： 指导内容： 写作提纲 一、语文学科之诗歌教学现状分析 适应标准化考试的需要，我们的诗歌教学却越来越背离了我们的传统，使我们现在的诗歌教学面临越来越多的问题，也陷入了越来越多的困境之中。 （一）对诗歌和诗歌教学的认识存在偏误 （二）诗歌教学的科学分析化倾向严重 (三)诗歌教学太过局限于教材本身 (四)诗歌教学方法显得有些单一 ?(五)诗歌教学评价方式单一 二、多角度建立古代诗歌赏析教学的立体空间 （一）知人论世 （二）咬文嚼字 （三）情境再现 （四）品头论足 【摘 要】：我们的祖国被称为“诗的王国”，诗歌是我们灿烂民族文化中一朵的奇葩，而且自孔子以下，在我们的文化母体中，形成了一种深厚的“诗教”传统。然而，随着