公民道德建设德性伦理学基础：以个人品德养成为核心研究.pdfVIP

目 录 中文摘要………………………………………………………………………………I Abstract．．………．．……………．…．…．………．………．…．……．……………．………………………．……．．．V 导论：德性的落寞与我们时代的道德教育…………………………………………l 一、本课题的出场背景和意义……………………………………………………………．．2 (一)公民道德建设的国内背景：道德失序与政治化引导……………………………2 (二)个人品德教育的国际背景：重建道德自我与后道德时代的道德教育…………5 (--)从道德规则到道德品德：本课题研究的意义……………………………………9 二、国内外的研究现状……………………………………………………………………1l (一)国内研究现状……………………………………………………………………．1l (二)国外研究现状……………………………………………………………………．14 三、研究方法和基本思路…………………………………………………………………16 第一章品德的德性伦理学基础…………………………………………………．19 第一节亚里士多德的德性：品德养成的视角…………………………………………20 一、实践智慧(Phronesis)：道德行为的实践逻辑…………………………………一21 二、特殊主义(Particularism)：道德行为的情境依赖………………………………23 三、道德情感：道德行为的内在动机(intrinsicmotivation)………………………一26 第二节公民、共同体与品德养成：卢梭的道德教育学说……………………………28 一、作为个体教化的德性：公民道德养成…………………………………………28 二、德性的政治：政治共同体与公民道德养成……………………………………35 第三节麦金太尔：现代德性伦理与品德养成…………………………………………41 一、不可公度性与道德标准失序：回归德性传统的必要与可能…………………．41 二、麦金太尔的德性伦理……………………………………………………………44 三、麦金太尔的社群主义品德养成要义……………………………………………48 第二章品德、自我与偶然性………………………………………………………57 第一节何谓品德：在品德与规范之间…………………………………………………57 一、品德的内涵与特点………………………………………………………………57 二、品德的结构………………………………………………………………………60 三、品德：道德内化的道德心理学考察……………………………………………65 四、社会参与：品德结构的社会动力………………………………………………67 第二节道德自我…………………………………………………………………………68 一、道德自我及其同一性危机………………………………………………………69 二、道德自我的建构：来自社会与文化的影响………………………………………72 三、道德自我与自律…………………………………………………………………．．75 第三节德性的偶然l生：责任与运气……………………………………………………78 一、道德责任：从德性论的视角看…………………………………………………79 二、道德责任与道德运气：责任的归因及其运气条件……………………………82 第三章公民品德教育实践：美国的经验与教训…………………………………92 第一节美国品德教育简史………………………………………………………………94 colonial 一、早期美国的道德教育(1607．1750)：殖民时代(Theperiod)……………94 二、19世纪的道德教育革命：1820—1900…………………………………………．．97 三、现代性的后果：1890．1940………………………………………………………99 四、道德教育的衰落与复兴：1945年以来………………………………………．101 第二节美国当代道德教育主流：从科尔伯格到利考纳……